山东省幼儿园课程指导【教学设计】9的组成与加减--大班--数学.docVIP

大班数学活动：9的组成与加减 活动目标： 1.学习9的组成，掌握9的8种分合式。理解数的组成的互换、互补规律，并能运用规律推断出数的分合式。 2.引导幼儿用利用9的分合知识，解决活动中的问题，能正确地进行9的加减运算。 3.在游戏中感知数学的有用和有趣。 活动准备： 雪花片每人一份；操作卡每人一张；9的分合式图卡每人1套；+、-、=符号每人一份；彩笔；1-9数字彩卡多份；欢快音乐、舒缓音乐。 活动重难点： 调动幼儿参与数学活动积极性；掌握9的组成与加减。 活动过程： 一、游戏中了解幼儿的已有经验 通过找数字游戏，掌握孩子对8以内数的组成的已有经验，巩固已有知识经验。 二、从操作中探索9 的组成及加减。 1.教师讲解雪花片的游戏玩法 师：孩子们,在数字王国里，住着一位国王，他想邀请大家参加他盛大的生日晚宴，但需要进行闯关，只有闯关成功的小朋友才能去参加，你们想不想来挑战一下。 第一关闯关游戏：?在桌面上每位小朋友都有一个装有雪花片的小篮子及操作记录卡，请你将雪花片按照9的数量进行分组，将雪花片分成两部分，并通过分合式用表征图进行表征，看一下9一共有几种分法，分别是怎么分的？全部完成的小朋友进入下一关。 2.幼儿自由操作。 1.请幼儿说说自己记录的分合式，教师列出9可以分成1和8,2和7,3和6,4和5。。。。。。八个分合式，并引导幼儿说出互补、互换规律。 3.总结提升操作过程 大家都已经完成了自己的记录，我们请小朋友来说说自己是怎样来分组的？每人可以向大家介绍一种，看看能不能说出和别人不一样的分法。通过大家的记录，我们看到9可以分成1和8,2和7,3和6,4和5。。。。。。你们通过这样的排列方式发现了什么？分合式左右两边数字的规律（一列数字一个比一个大1，一列数字一个比一个小1）他们之间是多1，少1的关系。你们还发现了什么规律？有些分合式里面的数字是一样的，比如说1和8,8和1，虽然位置变了，但总数不变。像这样的数字还有哪几组？ 4.学习9的加减 （1）恭喜大家成功闯过了第一关，接下来是第二关，来看看是什么闯关游戏：ppt，教师出示9的4种分合式，请大家根据分合式推出相应的加减法算式。由9可以分成1和8，可以推出哪两个加法算式？请幼儿快速摆出1+8=9和8+1=9两个加法算式。请幼儿说说这两个算式有什么特点和联系，巩固对加法交换律的认识。 由9可以分成1和8，可以推出哪两个减法算式？请幼儿快速摆出9-1=8和9-8=1两个减法算式。 教师引导幼儿一次推出其他三个分合式对应的加减法算式。 游戏巩固 恭喜大家闯关成功，去参加宴会需要结伴同行，在我们的椅子下面放了一个数字，当你听到老师说到的数字后，就快速的找到和你的数字合起来是几的数字，我们先来试一试！ 四、活动结束 将游戏中的玩法可以分享给班上的小朋友。