小学数学先学后教教学模式心得体会.pdfVIP

小学数学先学后教教学模式心得体会 “先学后教，当堂训练”教学模式学习心得体会 在中心校的组织下，我们学习了 “先学后教，当堂训练”教学 模式的一些材料和做法。自己也尝试过这种教学模式。现在通过学习 实践，再来反思自己实践的经过，有以下体会： 1、教师没有发挥指导的作用 在“先学”过程中，教师应鼓励、促进学生高效地完成好自学任 务，即要及时表扬速度快、效果好，特别是能创造性地学习的学生； 又应该给“走错”或“迷路”的学生说几句悄悄话，给他们“指南 针”。可以通过行间巡视、质疑问难、个别询问、提问、讨论等