高二地理上册 选择性必修1《自然地理基础》《海——气相互作用》教学课件.pptxVIP

第三节 海——气相互作用及其影响;学习目标; ; ; ; ; ; ; ; ; ;夏季;洋 流;气—海动力作用;一、海——气相互作用的概念;你能画出海洋与大气是如何进行水分交换的吗？;海洋是大气中水汽的最主要来源，约占86％。;探究活动二;探究活动二;探究活动二;探究活动三;探究活动三;你能画出海洋与大气是如何进行热量交换的吗？;探究活动四;右图为世界某区域图，结合材料探究: (1)图示区域海—气相互作用有何特点? (2)该海区纬度较低,获得的太阳辐射多,但海水的温度并没有越来越高,原因是什么?;解析: (1)该地位于赤道附近,纬度低,海洋水温高,蒸发量大,因此向大气输送的热量多,海—气间水分交换活跃。由于气温高,气流上升强烈,水汽容易凝结,形成丰富的降水。 (2)海水蒸发量大,且海水通过长波辐射形式,将热量输送给大气会导致海水热量的损失。但海水还有可能通过其他途径将热量输出，从而实现不同海域间的水热交换（第二课时可以继续研究），所以这个海域之间的水温没有很高。;海—气相互作用方式 (1)海—气之间的水分交换过程 海洋通过蒸发作用,向大气提供水汽。大气中的水汽在适当条件下凝结,并以降水的形式返回海洋,从而实现与海洋的水分交换。海洋的蒸发量与海水温度密切相关,一般来说,海水温度越高,蒸发量越大。因此,低纬度海区和有暖流流经的海区,海面蒸发旺盛,空气湿度大,降水也较丰富,海—气间的水分交换也较为活跃。;(2)海—气之间的热量交换过程 海—气间的热量交换过程:海洋吸收了到达地表太阳辐射的大部分,并把热量储存在海洋表层。海洋再通过长波辐射等方式把储存的太阳辐射能输送给大气。可以说,海洋是大气最主要的热量储存库。海洋向大气输送的热量受海洋表面水温的影响,水温高的海区,向大气输送的热量也多。如下图。;海洋;;二、海——气相互作用的方式;海洋与大气边界上的动量、热量、物质交换，以及这些交换对大气、海洋各种特性的影响，统称为海——气相互作用。;三、反馈与评价; 读图,完成第1-2题。 1.图中表示海-气相互作用 中水分交换的是(　　) A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 2.海洋是大气中水汽的主要来源, ???西洋为大气提供的水汽最少的是(　　) A.低纬海域 B.中低纬海域 C.高纬海域 D.中高纬海域;海洋平均每日向大气输送的热量分布(单位:×0.484 W/m2);(2)大洋向大气输送热量的多少会对水循环的　 　 环节产生直接的影响,a、b两地中　　　　地海洋向大气输送热量多,这对其沿岸降水可能会产生的影响是　　 　 。?;4.读下图，完成下列各题（图中水量平衡曲线是根据降水量减去蒸发量的差值绘制而成）。 （1）海洋水量平衡曲线与海洋表面平均盐度曲线之间的相关关系是_____这种相关关系产生的原因是__________________________ _________________________________; （2）试从气压带、风带、温度、降水量、蒸发量等方面综合分析B海区盐度高的原因; （3）分析A海域水量平衡值大的原因。; （4）分析说明C海区盐度比南半球同纬度低的原因。;四、课后作业;很早以前，南美洲秘鲁和厄瓜多尔沿岸的渔民发现，某些年份的圣诞节前后，秘鲁渔场的鱼产量就会大幅度降低，他们觉得非常奇怪，于是开始观察，力图找出原因，后来他们发现，原来每隔几年，在圣诞节前后，南美洲西海岸附近海域的海水温度就会升高，在这一海域里生活的浮游生物和鱼类随之大量死亡，造成渔场减产。这种表层海水温度自然升高的现象令当时的人们迷惑不解，他们以为是“圣婴”降临了。在西班牙语中，“圣婴”译音为“厄尔尼诺”。;今天的课就到这里，各位同学，再见。