- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
对外汉语语法教案
对外汉语语法教案
PAGE
对外汉语语法教案
初级汉语综合课教案
——《成功需要多长时间》
教学对象
本教案的教学对象大约学习了一个学期的汉语,掌握的汉语词汇在400个左右。
教学内容
“汉语综合课”是对外汉语教学语言技能课中的主干课,也叫核心课、精读课。“汉语
综合课”以讲解教授汉语语言知识为主要教学任务。
由“V了”句型,引申讲解“了”的两个用法。
掌握“V去”表示的语法意义并能熟练运用。
归纳结果补语
掌握并能熟练运用“如果······就······”句型。
教学目标
能够掌握“V了”、“V去”的用法,并能造句。
能够根据模拟的语境,使用不同的结果补语。
教学方法
复习旧课时采用“听写生词—听课文录音—提问课文内容—学生复述课文”等步骤让学生对上节课的内容进一步巩固。
语法讲解
根据语法点难易程度,采用不同的方式让学生了解领悟其内涵。可以利用、创造情景,行为动作演示,使用图片和多种教具等方式,并让学生大量模仿练习熟悉语法点的使用,最后需要对语法点进行简单的总结归纳,让学生加深印象。
教学过程(2课时)
设计意图:让学生了解课文中及课后练习中涉及的相对重要的语言点,并使之能根据不同语境熟练应用。
(一)“得了”→“V了”
引入:根据课堂情境,有些同学正在吃早饭,有些同学已经吃过早饭了,给出两个句子让学生进行对比。“着”的用法以前已经学过。
“我吃着早饭。” —— “我吃了早饭。”
解释:第一个句子中“着”表示动作正在进行,正在吃早饭,不是吃过了,也不是没吃;第二个句子中的“了”放在动词表示动作已经完成,“吃”这个动作发生在过去。
造句:(提供情境,让学生造句)
昨天,我们学习了什么?——我们昨天学(习)了生词。
昨天晚上我们学校有人开演唱会,你们去了吗?——我们昨天看了演唱会。
引申:“了”的另一种用法,放在句末表示变化,变化是指这个句子表达的事情希望对方当做个新情况,得到足够重视。
例1 A今天他自己做作业了。——他以前都是抄别人的,现在自己做,(是否该奖励他)
B今天他自己做了作业。——他天天都自己做作业,今天做作业这件事他已经完成。
例2 A 我看了晚会。 B 我看晚会了。 C 我看了晚会了。
A句中,前提是,说话前我没有看晚会,表达的是“看晚会”这件事完成,又如:我看了这本书,他做了作业。
B句前提不一样,也许我之前不打算看晚会,从来不看,现在我看了,那么“我看晚会”这件事是个新的情况,说话人带有希望听话人注意到这个新情况的心态,或者可能是在暗示对方:下次晚会我们一起去看吧。
C句出现两个“了”,就同时有完成和变化的含义。
(二)V去(掉)
表示受事因为动词所表示的动作而消失。
例:1.他辞去了大学的工作。(现在,工作没有了)
2.他檫去脸上的汗,继续向上爬。(脸上本来有汗,现在没有了)
动作演示:用黑板檫檫掉黑板上的字。——让学生造句。
引申:“V+补语(结果补语)”
完 听完 画完 做完 吃完
见 看见 听见
到 看到 听到 买到 找到 得到
着 找着 买着 点着 睡着
去/掉 辞去 花去 擦去 洗去 脱去
懂 看懂 听懂
走 飞走 偷走 借走 拿走
成 变成 画成 切成
选取其中几个,做适当讲解。然后带学生完成课后习题四
1.对不起,我写错了,把你的名字写()西瓜了。
2.这个问题很简单,我一听就听()了。
3.快点儿,写()了作业我们去看电影。
4.你睡()了吗?
(三)只要······就······(AS long as)
引入:只要上课铃响了,我们就上课。(只要下课铃响了,我们就下课。)
只要大家好好学习,就能学好汉语。
只要A就B,A表示一种条件,B是一种结果。
(给出语境,让学生造句)
大家根据抽签来决定谁表演。——只要抽到了数字签,就要上台表演。
大家准备一起出去玩,但不知道天气怎么样。——只要天气好,我们就去爬山。
(通过问题引导学生使用该句型)
你喜欢看电影吗?——
我能学好汉语吗?——
你喜欢吃什么?我给你做。——
教学反思
本课语法点不多,不难理解,无需过多解释,重点在于操练的部分。课上应注重对语法
点的反复练习,假设各种不同情境,采用各种形式,务必使学生课上能积极参与进来。
您可能关注的文档
- 室内设计比赛精选策划方案(实用文案).doc
- 室内趣味游戏.docx
- 室内设计课程设计.doc
- 室外供热管道安装技术交底.doc
- 室外回填土施工方案范本.doc
- 室外供热管道施工工艺.docx
- 室外工程方案.docx
- 室外电梯施工方案.doc
- 室外管线冬季施工方案.doc
- 室外石材铺装施工方案.docx
- 《GB/T 32151.42-2024温室气体排放核算与报告要求 第42部分:铜冶炼企业》.pdf
- GB/T 32151.42-2024温室气体排放核算与报告要求 第42部分:铜冶炼企业.pdf
- GB/T 38048.6-2024表面清洁器具 第6部分:家用和类似用途湿式硬地面清洁器具 性能测试方法.pdf
- 中国国家标准 GB/T 38048.6-2024表面清洁器具 第6部分:家用和类似用途湿式硬地面清洁器具 性能测试方法.pdf
- 《GB/T 38048.6-2024表面清洁器具 第6部分:家用和类似用途湿式硬地面清洁器具 性能测试方法》.pdf
- 《GB/T 18238.2-2024网络安全技术 杂凑函数 第2部分:采用分组密码的杂凑函数》.pdf
- GB/T 18238.2-2024网络安全技术 杂凑函数 第2部分:采用分组密码的杂凑函数.pdf
- 《GB/T 17215.686-2024电测量数据交换 DLMS/COSEM组件 第86部分:社区网络高速PLCISO/IEC 12139-1配置》.pdf
- GB/T 13542.4-2024电气绝缘用薄膜 第4部分:聚酯薄膜.pdf
- 《GB/T 13542.4-2024电气绝缘用薄膜 第4部分:聚酯薄膜》.pdf
文档评论(0)