挫折承受力测试评分标准.pptVIP

词语：必要 拼音：bìyào 解释：非这样不行；不可缺少的。《二刻拍案惊奇》卷二一：“即差快手李彪随着王爵跟捕贼人，必要擒获，方準销牌。”《二十年目睹之怪现状》：“以后他再问你，你必要叫他同我商量。”李国文《月食》：“他没有必要陷入这样的困境。” 词语：情境 拼音：qíngjìng 解释：情景；环境。明沉德符《野获编·礼部一·辛丑二宗伯》：“是年董之子给事道醇殁於家，而陆之子彦章，适登第，拜行人使归，则情境大不侔矣。”清刘鹗《＜老残游记续集遗稿＞自序》：“若百年后之我，且不知其归於何所，虽有此如梦之百年之情境，更无敍述此情境之我而敍述之矣。”李大钊《工人国际运动略史》：“所以工人的国际运动只能出现于现代资本主义者情境之下。” 词语：种种 拼音：zhǒngzhǒng 解释：犹言各种各样；一切。《史记·淮南衡山列传》：“秦皇帝大説，遣振男女三千人，资之五穀种种百工而行。”《隋书·王劭传》：“永安宫北有自然种种音乐，震满虚空。”《老残游记》第十三回：“他为自小儿没受过这个折蹬，所以就种种不讨好。”狄平子《论文学上小说之位置》：“佛之所以现种种身説法，为此而已。”头发短少貌。形容老迈。《左传·昭公三年》：“余髮如此种种，余奚能为。”杜预注：“种种，短也。”宋曾巩《上翁领》诗：“颠毛已种种，世患方纷纷。”明高启《明月湾》诗：“莫照种种髮，但照耿耿心。”清钱谦益《＜湖外野吟＞序》：“童而学之，髮种种矣，而后今乃知其难也。”淳厚朴实貌。《庄子·胠箧》：“舍夫种种之民，而悦夫役役之佞。”王先谦集解引李颐曰：“种种，谨慤貌。” 词语：机体 拼音：jītǐ 解释：即有机体。具有生命的个体的统称。《花城》1981年第6期：“越富于希望就越能动员机体潜在的力量。” 词语：造成 拼音：zào chénɡ 解释：犹造就。《诗·大雅·思齐》“肆成人有德，小子有造”汉郑玄笺：“子弟皆有所造成。” 词语：沉重 拼音：chénzhòng 解释：沉静庄重。《意林》引汉仲长统《昌言》：“人之性……安舒沉重者，患在后时；好古守经者，患在不变。”《后汉书·刘恺传》：“伏见前司徒刘愷，沉重渊懿，道德博备。”《南史·荀伯子传》：“车骑将军王弘称伯子‘沉重不华，有平阳侯之风’。”清蒲松龄《聊斋志异·凤仙》：“水仙貌少亚，而沉重温克，满座倾谈，惟把酒含笑而已。”分量重。《醒世恒言·杜子春三入长安》：“看你气色这般光彩，行李又这般沉重，多分有些钱钞。”冯雪峰《雪峰寓言·苦力父子》：“他们的工作是用肩和背，替商人从码头上把非常沉重的一大包一大包的货物背负到堆栈里去。”茅盾《子夜》九：“他闷闷地想着，觉得心头渐渐沉重。”笨重，不灵活。宋范仲淹《奏乞拣沿边年高病患军员》：“如内有年高、脚手沉重人员，并疾患尫弱不堪披带，及愚戇全无精神不能部辖者，并开坐申奏。”犹严重。表示程度深。《初刻拍案惊奇》卷三三：“又过了一二年，张老患病，沉重不起。”庐隐《海滨故人》一：“当她病势沉重的时候，她母亲绝望了。”担子。比喻担负的责任。《红楼梦》第六七回：“人家陪着你走了二三千里的路程，受了四五个月的辛苦，而且在路上又替你担了多少的惊怕沉重。”《官场现形记》第十五回：“庄大老爷只见头朝上仰着天，一手拈着鬍鬚，慢慢的説道：‘诬告大事，本县担不起这个沉重。’”浩然《艳阳天》第三二章：“马之悦假装半开玩笑地说：‘你们是造干部的谣言吧？要为这个引起不团结，这个沉重可不小啊！’” （续）大学生产生(chǎnshēng)挫折的原因 (二)主观因素? 1、高期望值的失落。 2、生理及疾病原因。 3、性生理的成熟与性心理的不完善的矛盾。 4、自身行为太差以及某些恶习。 5、个人道德理想与社会(shèhuì)的道德标准不一致。 第三十页，共45页。 三、大学生受挫(shòucuò)后的消极情绪反应 （一）愤怒 （二）焦虑(jiāolǜ) （三）沮丧 （四）攻击 （五）冷漠? （六）幻想 （七）退化 第三十一页，共45页。 四、大学生受挫(shòucuò)后消极情绪反应的调适 （一） 正确对待挫折 （二） 调节抱负水平 （三） 培养坚强意志? （四） 运用心理防御机制 ①转移 ②宣泄 ③退行 ④幽默 ⑤认同 ⑥想象 ⑦反向 ⑧否认 ⑨压抑 ⑩升华。 （五）投身(tóushēn)社会实践活动 第三十二页，共45页。 【阅读(yuèdú)材料】 日本是一个与我国传统文化有着深厚渊源的国家，可他们推崇并形成风气的却是挫折教育或称磨难教育，日本东京的一所学校设置了一种新课，让学生用洗衣板洗衣服，用扁担挑水或抬水，用煤炉生火，用石磨磨大豆，许多家长也被告知，要培养孩子的竞争能力，首先(shǒuxiān)要克服孩子输不起的心理障碍，能谦让、能合作、能吃苦，然后才能竞