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                部分因子实验设计;模块目标;DMAIC 路径图;改善阶段输出;全因子设计的一个问题;部分因子设计  –什么时候启用?;“部分因子”的主要想法;一个“1/2”部分因子设计实例;二分之一部分因子是全因子的一半!;部分因子设计练习;什么是分辨率?;Minitab 中的部分因子设计;Minitab 设计 – 续;部分因子符号;Minitab 试验设计选项;Minitab 结果 – 数据表;Minitab 结果 – 对话框;确定同名构造;练习设计;设计练习  – 答案 ;DOE方法;研究显著的交互作用 (p-值  0.05) – 首先从高阶入手
StatDOEFactorialFactorial Plots or
StatANOVAInteraction Plots
研究显著的主效果 (p-值  0.05)
StatDOEFactorialFactorial Plots or
StatANOVAInteraction Plots
陈述获得的数学模型 (Y=f(x)).   计算 %SS 的影响和评估实际的重要性.
将模型转换为真实的流程设置. 下结论, 提建议.
复制最佳状态. 计划下一步实验并将变化制度化.;举例: 改善现金流;步骤 6:  建立全因子模型;自定义一个试验;分析 DOE;步骤 6:建立全因子模型;Minitab 输出;步骤 7:  简化模型;简化模型:  首先检查 ANOVA 表;步骤 8:  残值分析;步骤 9:  研究交互作用;步骤 10:  研究主效果;步骤 11:  陈述模型 ;用优化器去发现最小值;现在让我们来寻找最大值;步骤 12: 解释模型 ;练习;DOE 的样本量;Minitab 数据输入;Power and Sample Size 
2-Level Factorial Design
Alpha = 0.05  Assumed standard deviation = 1
Factors:    5   Base Design: 5, 16
Blocks:  none
Center                Total  Target
Points  Effect  Reps   Runs   Power  Actual Power
     0       1     3     48     0.8      0.919009
     0       1     3     48     0.9      0.919009;区别能力和样本量的练习;术语* ;部分因子实验总结;课后练习;弹射器课堂练习;弹射器课堂练习, 续
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