专题5§1-3元素周期表的应用 教案-福建省长乐高级中学高一化学苏教版（2019）必修一.docxVIP

专题5-§1-2元素周期表的应用 教材分析 本课时是教材第五章第一单元第三课时的内容，该课时是在学习了元素周期表和元素周期律的基础上，对周期表和周期律的内在联系进行深入研究和强化的课时。通着这一课时的学习，让学生对同周期、同主族元素性质的相似性和递变性建立较为清晰的概念，能够通过元素周期表对于元素的原子结构、原子半径、化合价、金属性、非金属性等进行大致的判断，进而充分理解元素周期律的应用价值。同时教材中还介绍了在具体的科学研究中元素周期律的应用，让学生可以感受化学在生活中的具体作用，增强学生学习化学的兴趣。 教学目标和核心素养 教学目标 知道元素周期表的意义与应用。 核心素养 学习元素周期表在化学研究中的具体应用，培养学生的科学精神，理解化学在社会发展中的重要作用。 教学重点 元素周期表的具体应用。 课前准备 课件 教学过程 元素周期表是元素周期律的具体表现形式。通过元素在元素周期表中的相对位置，判断元素的性质特点，为化学研究提供了极大的方便。由于元素周期律中元素的金属性和非金属性存在递变规律，可以从元素周期表中找到金属试与排金员元素的分界线（如下图所示的虚折线），分界线左侧是金属元素，右侧是非金属元素。 PPT展示： 学生活动：阅读教材第123页“学科提炼”。 过度：依据元素在周期表中的位置和对应的某些性质对元素进行分类，体现了元元素原子结构、元素在周期表中的位置、元素性质三者之间的关系。因此，依依据元素在周期表中所处的位置，可预测元素可能具有的某些性质。 板书： 一、元素周期表的应用 学生活动：阅读教材第123-125页内容。 板书： 1．化学基本理论研究提供了依据，还可以指导新型材料的开发和应用。 2．根据元素在周期表中的位置，推测元素的原子结构，预测未知元素的主要性质。 3．指导人们寻找新材料和稀有矿产。 4．借助元素周期表制备具有特定性质的新物质。 学生活动：教材第124页“学以致用” PPT展示： 小结： 　元素周期表和元素周期律的应用 (1)可以由元素在周期表中的位置推测其结构和性质。 (2)根据元素的结构和性质，推测它在周期表中的位置。 (3)指导新元素的发现及预测它们的性质。 (4)指导其他与化学相关的科学技术。如在周期表中金属元素和非金属元素分界线附近，可以找到半导体材料。在过渡元素中寻找催化剂和耐高温、耐腐蚀的合金材料。 课后作业 1. 化学必修1- 元素周期表的应用P126：6 2.化学必修1- 元素周期表的应用同步练习 3. 重点笔记：课件中7、11、12 教学反思 在整个教学过程中教师引导学生去自主探究，解决问题；利用学生的疑惑和求知欲创设问题情景，有利于激发学生的学习兴趣，易于学生提出问题，快速切入课题，营造了探究学习情境，培养了学生主动探究问题和分析解决问题的能力。重视学生对“规律”的得出和运用，注重了学生的思维训练，培养了学生透过现象看本质的分析归纳。