小学数学公开课听课心得体会.pdfVIP

小学数学公开课听课心得体会 今天上午我校组织教师到实验小学听公开课课。使我深刻地感受到了小学数 学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题， 大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我跟大家交流我个人听课的一点 肤浅的看法。 这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。例如：赵曼老 师上三年级 《级的变化规律》，赵老师在课件里呈现了其情境的内容和形式的选 择都符合三年级学生的年龄特点。整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具 体，有新意和启发性。特别之处，是赵老师在学生主动探索的过程中，让学生体 会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。不但激发了他们了学习的 欲望，而且兴趣也被调动起来，于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是 情境所起的作用。这种情境的创设非常适合低年级的学生。 赵老师根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学 习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学 学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理 上的疑问以创造学生“心求通而未得”的心态。 古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”赵老师提出疑问，设置悬 念，启迪他们积极思考，激发学生的