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放牛山歌教学设计 放牛山歌教学设计 放牛山歌教学设计 课题：《放牛山歌》 教学目标 ：知识：学习用听视唱结合学习歌曲《放牛山歌》，能仔细地聆听音乐作品，感受作品欢乐、活泼，素材简练、朴实的音乐特点，认识二分音符。 方法：在游戏情境中让学生接触柯尔文手势，在轻松的氛围中建立正确的音高感。情感：体验音乐作品中表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐情绪。 教学重难点：重点 ：学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《放牛山歌》 ，并进行表演。 难点：掌握 6 12 教学准备 ：钢琴、音乐课本、多媒体 教学时数 ： 1 课时 教学过程 ：（一）情境导入 随乐曲（自选乐曲）自编动作练习（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 复习前课内容：表演及唱。 （二）寓教于乐： 音乐知识的学习 ）大家平时都去爬山吗？老师的手也会“爬山”。教师用柯尔文手势做出 6 1 2 3 5 6 的音高，看得出我的手在爬山吗？请再看一遍，我爬的是什么山？师边做手势，唱出 唱名 DO RE MI SOL LA，请你给这座山取个名字吧！ ）我们一起来爬这座音乐山吧。老师带着学生一起边做手势边唱出音高 ） 爬“小山” DO— SOL DO— MI ）两组爬不同的山（合唱两组音） 。 “爬山”的时候不能你争我抢，会出危险的，大家要互相帮助，互相配合 、学习歌曲（出示大歌片或投影片） 谈话：一位四川的青年