湖南省长郡十五校2021届高三第二次联考试卷《数学考试卷》.docxVIP

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  • 2021-10-27 发布于北京
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湖南省长郡十五校2021届高三第二次联考试卷《数学考试卷》.docx

湖南省长郡十五校2021届高三第二次联考数学试卷 一、单项选择题(共8小题). 1.已知全集U=A∪B={x∈N|﹣1≤x≤8},A∩?UB={1,3,5,7},则B=(  ) A.{2,4,6} B.{2,4,6,8} C.{0,2,4,6,8} D.{﹣1,0,2,4,6,8} 【答案】C 【解析】∵U=A∪B={0,1,2,3,4,5,6,7,8},A∩?UB={1,3,5,7}, ∴B={0,2,4,6,8}. 故选:C. 2.已知复数z满足:z2=+6i(i为虚数单位),且z在复平面内对应的点位于第三象限, 则复数的虚部为(  ) A.2i B.3 C.i D. 【答案】D 【解析】设z=a+bi,(a,b∈R), 因为z在复平面内对应的点位于第三象限, 所以a<0,b<0, 因为z2=a2﹣b2+2abi=+6i, 所以=a2﹣b2,2ab=6, 故a=﹣2,b=﹣, 的虚部为. 故选:D. 3.设a∈R,则“a≤2”是“a2﹣3a+2≤0”的(  ) A.充要条件 B.充分不必要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件 【答案】C 【解析】∵a2﹣3a+2≤0,∴1≤a≤2, ∴当1≤a≤2时,a≤2成立, 当a≤2时,1≤a≤2不一定成立, ∴a≤2是a2﹣3a+2≤0的必要不充分条件. 故选:C. 4.十二生肖作为中国民俗文化的代表,是中国传统文化的精髓,很多人把生肖作为春节的 吉祥物,以此来表达对新年的祝福.某课外兴趣小组制作了一个正十二面体模型(如图), 并在十二个面分别雕刻了十二生肖的图案,作为春节的吉祥物.2021年春节前,其中2个兴 趣小组成员将模型随机抛出,希望能抛出牛的图案朝上(即牛的图案在最上面),2人各抛 一次,则恰好出现一次牛的图案朝上的概率为(  ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】2个兴趣小组成员将正十二面体模型随机抛出,2人各抛一次, 基本事件总数n=12×12=144, 恰好出现一次牛的图案朝上包含的基本事件个数m=1×11+11×1=22, 则恰好出现一次牛的图案朝上的概率为P==. 故选:B. 5.已知sinx﹣cosx=,则sin(2x+)=(  ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】∵sinx﹣cosx=2sin(x﹣)=, ∴sin(x﹣)=, ∴sin(2x+)=sin[(2x﹣)+]=cos(2x﹣)=1﹣2 =1﹣2×=. 故选:B. 6.函数f(x)=的图象大致为(  ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】根据题意,f(x)=, 设g(x)=x2﹣cosx,则g(x)为偶函数,且g(x)=0有两个零点,两个零点互为相反数, 在(0,m)上,g(x)<0,在(m,+∞)上,g(x)>0, 设g(x)的两个零点为(﹣m,m), 则f(x)的定义域为{x|x≠±m},排除C、D, 在区间(0,m)上,ln(x+)>0,x2﹣cosx<0,则f(x)<0,排除A, 故选:B. 7.消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕,是社会主义的本质要求,是中国共产党的重 要使命,中共中央、国务院于2015年11月29日颁布了《中共中央国务院关于打赢脱贫攻 坚战的决定》.某中学积极参与脱贫攻坚战,决定派6名教师到A,B,C,D,E五个贫困 山区支教,每位教师去一个地方,每个地方至少安排一名教师前去支教.学校考虑到教师甲 的家乡在山区A,决定派教师甲到山区A,同时考虑到教师乙与丙为同一学科,决定将教师 乙与丙安排到不同山区,则不同安排方法共有(  ) A.360种 B.336种 C.216种 D.120种 【答案】B 【解析】根据题意,分2步进行分析: ①将6名教师分为5组,要求乙与丙不在同一组,有C62﹣1=14种分组方法, ②将甲所在的组分到A山区,剩下的4组安排到其他4个山区,有A44=24种情况, 则有14×24=336种安排方法, 故选:B. 8.当x∈R时,不等式≤ax﹣1恒成立,则实数a的取值范围为(  ) A.a=2 B.a= C.a≥2 D.e≤a≤e 【答案】A 【解析】令f(x)=, ∵x>1时,f(x)>0,∴a≤0时不合条件; 令h(x)=,得h′(x)=, 令g(x)=2﹣x﹣aex,知g(x)在R上单调递减, ∵h(0)=0,∴h(x)要在x=0处取得最大值,∴g(0)=2﹣a=0,即a=2. 故选:A. 二、多项选择题(本题共4小题,每小题5分,共20分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得5分,有选错的得0分,部分选对的得2分.) 9.为促进儿童全面发展和健康成长,我国于2011年颁布实施《中国儿童发展纲要(2011 ﹣2020年)》.儿童文化产品和活动场所更加丰富.近年来,儿童接触文化艺

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