湖北省部分重点中学2021-2022学年高三上学期开学联考历史试题《历史考试卷》.docVIP

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  • 2021-10-29 发布于北京
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湖北省部分重点中学2021-2022学年高三上学期开学联考历史试题《历史考试卷》.doc

湖北省2021—2022学年高三8月开学考 历史 一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合 题目要求的。) 1.周文王的祖父古公“有长子太伯、次子虞仲、少子季历,季历生子昌,有圣瑞”。古公日:“我世当有兴者, 其在昌乎!”太伯、虞仲知古公欲立季历以传昌,乃亡如荆蛮,文身断发,以让季历。古公卒,季历立,是 为公季。据此可知,当时 A.神权与王权紧密结合B.宗法制度尚未完善 C.等级秩序遭严重破坏D.周王已经实现集权 2.下图是成都羊子山一号墓出土的汉代《盐井》画像砖。画面上的盐井,装置着提取盐卤的滑车,盐卤正通过架设着的竹管,缓缓地流向烧着火的铁锅中。这说明汉代 A.盐井最早出现于成都地区 B.手工业者的地位较高 C.重农抑商的政策有所改变 D.制盐业技术水平较高 3.某学者说:“宋代词曲盛行,从汴京到临安,花阵酒池,四处闻丝竹之声;燕馆歌楼,八方新声巧笑。每到夜晚,市民们往往结伴出游,到瓦舍勾栏去购物,欣赏杂剧、歌舞演出,人们乐此不疲,常常深夜而归。” 由此可知,宋代词曲繁荣的主要原因是 A.商品经济的发展 B.市民阶层的壮大 C.坊市界限被打破 D.主流思想的嬗变 4.明太祖曾说:“朕惟武功以定天下,文德以化远人……使知礼义,以美风俗。”清朝对边疆地区采用“修其教不易其俗,齐其政不易其宣,旷然更始而不惊,靡然向风而自化”的政策。据此可知,明清时期的边疆治理 A.放弃了羁縻政策 B.注重道德教化C.体现了宗教宽容 D.重视人才培养 5.明末清初思想家陈确断言 “饮食男女皆义理所从出,功名富贵即道德之听归……确曾谓人心本无天理,天理正从人欲中见”。王夫之认为 “礼虽纯为天理之节文,而必寓于人欲以见 ……故终不离人而别有天,终不离欲别有理也”。据此可知,明清之际的思想价值取向是 A..存理灭欲B.理欲并存 C.格物致知D.以民为本 6. 1895年清政府发出了“以恤商惠工为本源”的上谕,鼓励民族资本参与开矿、办厂、修路等实业;1903年,清政府设立商部,同时鼓励各地设立商会,并制定了奖励工商业发展的一系列政策。这些措施的实施 A.利于民放资本主义的发展 B.便于国家控制经济命脉 C.挽救了清政府的统治危机 D.标志着洋务运动的破产 7.20世纪初,不裹足会和天足会等组织在中国城乡相继建立;追求婚姻自由和向往新生活的新女性崭露头角,女子已开始有了上学甚至出国留洋的机会;1912年,中华民国临时大总统孙中山颁布了《令内务 部通各省权禁裹足文》。这说明 A.妇女解放扩大了辛亥革命的基础 B.中国女子解放由此开始 C.民主思想的传播促进了女子解放 D.男女平等思想深入人心 8.毛泽东曾说:“半殖民半封建的中国,经济政治发展极端不平衡,资本主义因素弱,使中国没有形成 欧洲资本主义国家那样的全国统一的资本主义市场,广大农村自给自足的地方性自然经济仍占据显著优势,可以相对独立于城市顽强存在。”毛泽东旨在说明中国 A.近代落后的原因B.革命道路的特殊性 C.建立武装的条件D.中共领导的必要性 9.下表是新中国成立后,第一届至第六届全国人民代表大会代表的构成情况。这反映出 A.民主集中制成为主要原则B.政协与人大具有互补性 C.人大制度符合我国的国情D.民主政治发展过程曲折 10.仔细观察下图所示的漫画《圆满》。该漫画反映了 A.中国已经成功地迈入强国行列 B.全球经济发展前途一片光明 C.中国入世推动了世界经济发展 D.国际政治经济新秩序已建立 11.公元前5世纪, 希腊剧作家欧里庇得斯在其作品中开始对神表示怀疑,同情穷人和奴隶,拥护民主,反对虐待妇女,如他在《伊翁》《酒神的伴侣》等剧中责备天神嫉妒、残忍、不道德,害死了很多好人。该剧作家的作品 A.摆脱了神学思想的束缚B.具有人文精神色彩 C.凸显了戏剧创作的繁荣D.说明公民范围扩大 12. 18世纪中叶,英国著名文学家费尔丁描绘了这样一幅景象:当贵族与国王正在争斗生活之华丽时,乡绅们正在翘首企望获得贵族的地位,而商人们正在步出柜台,挤入乡绅的行列。这反映出当时的英国 A.奢侈浪费成为社会主流B.工业革命带动生活水平提高 C.君主立宪制度不断完善D.消费竞争集聚社会转型力量 13.有学者指出,美国1787年宪法对公民权利的歪曲,实质上是一种等级制度在作祟,资产阶级国家自然 成为统治阶级调整社会秩序的工具,他们组成“富人俱乐部”,对印第安人和黑人奴隶本能的厌恶,以 白人“尊贵”的血缘纽带维系着“贵族”们的传统。该学者意在说明美国宪法 A.具有鲜明的局限性 B.破坏了三权分立的原则 C承认了黑人奴隶制 D.忽视社会各阶层的利益 14. 1809年,柏林大学

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