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音乐类实习报告 音乐类实习报告篇 1 刚出校门的我，就像孩子们的大姐 姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当 成自己的弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年 时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信 赖对象。 通过实习，使我真正体会到做老师的乐趣，同时，它使 我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面 的教学。当我漫步在实习的校园里， 那出自学生的一声声 “老 师好。”“老师好”的感觉真好，令我感受颇多。一方面，我 深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读 ; 另一方面 我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识 渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神 态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就 是：当好一名老师真不容易啊 ! 教学工作开始以后，我每天的工作就是听优秀乐教师的 课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习， 完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这 样，在我每一次深入课堂时，我还是遇到过许多师范学校里 没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式 去教室上课的时候的心态是很不一样的。听了一周的课之 后，我开始正式走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作” 。 当然，刚开始心情特别紧张， 由于经验不足和应变能力不强， 课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不 够 默契”等等。针对出现的问题，指导老师，刘老师要求 我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教 案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她没有丝 毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。 教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那 是远远不够的。俗话说的好“要给学生一碗水 , 自己就要有 一桶水”。上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平 时学生也会提一些书上没有涉及到的知识，这时候你不仅要 自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以 学生容易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体 会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎么也唱不 好。我就把每一个音符的时值都分解组合，可是到最后，学 生还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。 原来，对于小学生来说，有些知识点是不需要解得太透。让 学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天的知了声。 为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要 求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师 学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养 自己的授课能力。 于是在第二次讲课时，我选择了欣赏课类型，这样的课 型可以让学生在很短的时间内通过视听唱等直观的 . 手段吸 收他们应该掌握了解的知识。同样抓住孩子的年龄特点，我 选择了从动画片入手。因为动画片一直以来都深受孩子的喜 爱。国外的一些动画在我小的时候就很受欢迎至今还在热 播。说明他们真的很经典，不过这样经典的动画 片在现在孩子的眼里不过就是一些没有语言对白的搞 笑剧，真的让人心寒，也应该反思一下。子曰“三人行，必 有我师”我想不只是这样的，就算一是一部动画片也应该有 值得学习的地方。经过反复的思考和斟酌，我找到了一个切 入点，就是引用动画片中所用的西方古典时期音乐片断，通 过展开让同学了解一些西方古典时期伟大的音乐家及其相 关知识。其实，只一支曲子，让人获得的知识也有多方面。 比如曲式知识，让学生了解曲子的框架结构 ; 比如作曲知识， 告诉学生简单的作曲手法，让同学也试着写写属于自己的旋 律 ; 比如配器知识，让学生认识管弦乐队中的乐器及其声音 特点和声部安排等等，这样再欣赏管弦乐曲的时候，就不会 盲目，稍加提示对曲