社会工作综合能力（中级）.pptxVIP

社会工作综合能力〔中级〕;重点内容总结;第一章 社会工作概述;社会工作的目标;;社会工作构成要素〔重点〕;社会工作者的主要角色〔重点〕;社会工作的领域; 学校社会工作者小林发现高三学生面临很大的高考压力，方案开展一系列效劳。小林的以下做法中，能突出表达社会工作者支持者角色的是〔 〕。 A.呼吁教育部门优化考试方式 B.支持导致高考压力原因的调查 C.支持任课教师改进教学方法 D.鼓励学生树立信心和克服困难 答案：D;关于社会工作专业开展的说法，正确的选项是〔 〕。 A社会工作特别强调科学方法，从整合到细分是根本开展趋势 B社会工作目标模式不断变化，从预防到救助是根本开展思路 C社会工作领域不断拓展，环境保护也成为社会工作介入范围 D社会工作专业自建立起，社区工作就是社会工作的专业方法 答案：C; 社会工作效劳对象是指在社会工作过程中需要帮助的一方。关于社会工作效劳对象的说法，正确的有〔 〕。 A效劳对象仅包括个人 B社会工作是效劳对象存在的前提条件 C潜在的效劳对象是在效劳发生后形成的 D效劳对象可分为自愿求助型和非自愿求助型 E根本生活有困难的人群是社会工作的效劳对象 答案：DE;第二章 社会工作价值观与专业伦理〔3〕;社会工作价值观的操作原那么〔重点〕;专业伦理的内容〔重点〕;实践中的伦理难题及处理原那么〔重点〕;关于工作价值观操作原那么的说法，正确的选项是〔 〕 A.社会工作者要从内心认同价值观与自己相异的效劳对象 B.即使效劳对象的选择不符合其根本利益，也应该尊重其选择 C.考虑到效劳对象的自尊，社会工作者不主张代替效劳对象作决定 D.当效劳对象要求为其自我伤害行为保密时，社会工作者应为其保密 答案：C; 某市出台了一系列惠民政策，但迟迟未落实到某养老效劳机构。机构的人们认为主要原因是机构工作不到位，工作人员努力不够，并不听机构管理者的反复解释，希望直接与有关部门沟通。为此，机构管理者派社会工作者负责处理这个问题。根据社会工作专业价值和伦理守那么，社会工作者首先应该做的是〔 〕。 A.认同老人们对机构工作的批评 B.同意???人们对机构工作人团的意见 C.了解老人们对尽快享受惠民政策的诉求 D.劝阻老人们与上级有关部门沟通的行为 答案：C; 初二学生小玲因父亲过世，母亲身体不好，决定退学打工，减轻母亲的负担。她请学校社会工作者小徐帮助联系工作并请其保密。此时，小徐应采取的正确做法是〔 〕。 A将李玲的决定告知其母 B.容许小玲的保密要求 C.对小玲的想法提出批评 D.与小玲商讨适当的解决方法 答案：D; 社会工作专业实习生小郑为社区内的儿童寄养家庭提供效劳。她发现寄养家庭内的儿童大多有肢体或智力缺陷，而她认为儿童应该是充满阳光、活泼健康的。因此，她很难面对这样的孩子，感到工作难度很大。如果小郑继续这一实习，她需要进一步加强的专业价值观有〔　 〕。 A．对效劳对象的尊重 B．看到效劳对象的优势 C．对效劳对象的接纳 D．尊重效劳对象的自我决定 E．为效劳对象保密 答案：ABC;第三章 人类行为与社会环境〔4〕;考点1：人类需要的层次和类型〔重点〕;阿尔弗雷德〔ERG)理论：生存需要、关系需要、成长需要 不强调需要的顺序，认为某种需要只在一定时间内对行为产生影响； 较高层次的需要受挫会使个体退而求其次； 某种需要在根本满足后其强烈程度可能不会减弱，可能会增强。 莱恩多亚尔和伊恩高夫的需要理论： 根本需要——身体健康和自主 中介需要——促进根本需要实现;一、人类行为的类型〔重点〕 本能行为与习得行为〔行为起源〕 亲社会行为与反社会行为〔行为作用〕 正常行为与偏差行为〔行为价值判断〕 统计学标准 社会标准与价值标准 行为适应标准 个体主观体验;考点3：社会环境的构成要素;考点5：人类行为与社会环境的理论根底;2、埃里克森的人类开展阶段论〔重点〕 既考虑生物学的影响，也考虑到文化和社会因素。 婴儿期、幼儿期、儿童早期、儿童中期、青少年期、成年早期、成年中期、成年晚期 每个时期对应的主要冲突与任务、形成的美德〔68-69页〕;3、皮亚杰的认知开展论〔重点〕 感知运动阶段、前运算期、具体运算期、形式运算期 个体主要运用图式、同化和顺应三种原那么来认识世界。 适应包括了同化和顺应这两个相辅相成的过程。;4、科尔伯格的道德开展阶段论〔重点〕 前习俗水平 惩罚与服从定向阶段 相对功利取向阶段〔天真的享乐主义阶段〕 习俗水平 寻求认可定向阶段〔好孩子定向阶段〕 遵守法规和秩序定向阶段 后习俗水平 社会契约定向阶段 普遍性伦理准那么阶段;5、行为主义理论〔重点〕 华生行为主义理论 刺激——反响 否认遗传的作用，强调环境和教育作