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幼儿园中班优秀科学教案《萝卜的生长》含反思 【活动目标】 1、观察认识萝卜种子，了解萝卜种子变成萝卜的生长过程。 2、尝试用按、压的方法种植萝卜。 3、关注植物生长，愿意连续观察自己种植的萝卜。 4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。 【活动准备】 1、萝卜生长过程图片。 2、萝卜种子若干、松软的泥土、废旧的杯子、罐子人手一个、 大萝卜， 3、幼儿的小动物标签一套。 【活动过程】 一、出示萝卜的种子以及大萝卜，激发幼儿兴趣。 1、引导幼儿观察、认识萝卜种子。 师：小朋友的桌面上有什么，你们见过吗？它是什么形状，什么 颜色的？ 2、出示大萝卜。 师：这又是什么？他是什么样的啊？你们知道吗，这些白白的大 大的萝卜就是这些小黑种子长大变成的了。 二、了解萝卜的生长过程并学习种植萝卜。 1、出示图片引导幼儿观察讨论。 师：仔细看看萝卜是怎样长大的。萝卜生长在哪里？种下去的种 子过一段时间会怎样？（发芽期、幼苗期、肉质根生长期）小朋友们 多吃饭吸收营养才能长大，那我们的萝卜吃什么呢？（萝卜的生长环 境、种植季节、成熟时间） （小结：秋季、夏季种植最适宜，两至三各月成熟，水分、阳光 充足有助于萝卜的生长） 2、学习种萝卜的方法。 师：小朋友们，你们想不想尝试一下种萝卜？ （1）种植需要的材料 师：那种萝卜我们需要哪些材料呢？（幼儿讨论） （2）教授种植方法。 师：看看老师是怎样种的。（引导幼儿用语言表述老师的种植方 法：用手将萝卜的种子按到土里，再浇点水。） 3、幼儿尝试种植。 教师观察指导，帮助又困难的幼儿。 三、引导幼儿在接下来的日子，观察管理自己种的萝卜。 师：萝卜种好了，接下来我们可得好好照顾自己的萝卜，让它赶 快长大！ 【活动反思】 本节活动由于准备充分，萝卜种子、萝卜生长过程的盆栽、萝卜 等实物以及图片的出示，不断地吸引幼儿，加上教师的引导，孩子们 观察的很仔细，了解了萝卜生长的一系列过程。同时也增强了他们想 要种植萝卜的欲望，所以在种植环节，孩子们都能积极的参与。之后， 小朋友将种植好的萝卜带回家自行管理。我觉得本节活动还可以做个 延伸，如：教师设计萝卜种植观察记录表，请家长帮助幼儿一起管理 并记录萝卜生长的过程，让幼儿能够亲身体验，同时也增强管理能力。 小百科：萝卜十字花科萝卜属二年或一年生草本植物，高20-100 厘米，直根肉质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色， 茎有分枝，无毛，稍具粉霜。总状花序顶生及腋生，花白色或粉红色， 果梗长1-1.5厘米，花期4-5月，果期5-6月。