人教部编版六年级语文上册第二单元《七律 长征》第2课时课件.pptVIP

5《七律·长征》第2课时 1.有感情地朗读并背诵全诗。? (重点) 2.理解重点词句。 (重点) 3.感受红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。(难点) 学习目标 引学 首联： 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ①你从哪些词语中读懂了红军长征很难？ ②你从哪里读懂了红军战士不怕难呢？ ③你有什么感受？这两句诗有怎样的作用呢？你能把这种感受读出来吗？ 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 首联 长征路上无数的艰难险阻。 体现了红军战士不怕长征途中任何艰难险阻的精神。 面对这样艰苦的环境，红军都没有退却。 引探 开门见山，点明中心 引探 （一）颔联： 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 ①你从哪里感受到长征艰难？ ②你从哪里感受到红军战士的不怕难呢？ ③你能从中感受到什么？ 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 夸张 表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。 对比 五岭山脉绵延千里，高大绵亘，在红军看来，也不过是腾跃着的细小的波浪。 险峻的乌蒙山在红军战士的脚下，就像是滚动的小泥丸一样。 颔联 引探 （二）颈联： 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ①你从哪里感受到长征的艰难？ ②你从哪里感受到红军战士的不怕难呢？ ③一暖一寒，你能读出怎样的感受呢？ 引探 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 高耸入云的山崖。 横 拍 以动写静 引探 颈联 暖：温暖的感受（巧渡金沙江后愉悦的心情）。 寒：寒意（暗示飞夺泸定桥的惊险悲壮）。 引探 （三）尾联： 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ①你从哪里感受到长征的艰难？ ②展开你的想象，让自己置身于茫茫的雪山之中，要翻过这样的雪山，你会遇到哪些困难？ ③你从哪里感受到红军战士的只等闲呢？ 从诗歌中找一找，红军战士遇到了哪些“喜”？ “更喜”指什么？还指什么？ 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 红军队伍 是对首联的回应。红军的长征就要到达目的地了，他们取得了胜利，所以个个都笑逐颜开。体现了红军以苦为乐的革命乐观主义精神。 承上启下 尾联 引探 小组合作： 从诗歌中找一找，红军战士遇到了哪些“喜”？”更喜“指什么？ 红军过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡，从敌人的重围中杀出一条血路，自然令人欣喜。 翻过雪山，就迎来了长征的胜利。 引探 本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了 ，热情洋溢地歌颂了中国工农红军 、 和 。 不畏艰险 红军长征的光辉战斗历程 英勇顽强的革命英雄主义 革命乐观主义精神 （一）根据课文内容填空 引练 （二）读一读，填一填，说说诗句的意思和表达的情感。 1、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是一颗泥丸。表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。 “逶迤”“磅礴”形容山的＿＿＿＿，这是实际的山；“细浪”“泥丸”形容山的＿＿＿＿，这是红军眼里的山。诗句表现了红军＿＿＿＿＿＿＿＿。 引练