教育改革新初一讲座课件.pptVIP

思维有序性训练 小学语文和中学语文的区别 工具性 思想性 直观性 抽象性 区域性 延伸性 主观性 客观性 简单应用 复杂思考 单一判断 多项筛选 初中正是小学到高中的过渡阶段。 阅读重点 小学：记叙文，简单的散文，诗歌。 初中：复杂记叙文，散文，简单的文言文，说明文，议论文，诗歌，小说。 高中：复杂散文，复杂文言文，古典诗词鉴赏，复杂说明文，多层次议论文。 入学分班测试阅读思维的能力要求 重点把握能力〔主体意识、中心把握〕 1.信息搜索 细节概括能力 2.信息区分 〔层次分割〕 3.信息筛选 4.信息整合 1.内容 2.情感 语言内涵鉴赏能力 3.结构 4.表达技巧 初中语文要怎么学 ——2021教育改革大背景下新初一语文学习的重点与方法 讲座主题 1、2021——2021教育改革目的以及对初中教学的相关影响。 2、教育改革对于2021级初一新生入学分班测试的影响。 3、未来改革六年，中、高考对孩子的综合能力要求。 * 2021——2021北京教育改革目的 转变考试的定位，用公平的方式效劳全体学生。变原来考试是淘汰学生的方法为展示学生的方法，让各层学生均有发挥。不能把学生当对手，应该为学生搭建展示的舞台。考查学生十二年学习的积累，不是考学生在一年的复习备考内容，也不是考学生在选修内容学习的多少。要加强命题的研究，要通过优质的试题让学生展示，尊重学生学习过程。 同时，通过相关思维能力的培养和训练，让中国的根底教育可以顺利的和国际接轨。让越来越多的国家可以直接接受我们的高考成绩。 * 北京教育改革整体趋势 突出学科本质，主干知识、核心能力、根底知识、根底技能。关注学生学科能力，强调学科知识的生活化、情景化的融合。加强跨学科问题整合的研究。 从试题角度讲：语文试题的阅读量大大增加，并且把阅读文本的综合延伸性加强。 ????????? * 中小学语文改革方向 　　增加传统文化教学内容 　　根据改进意见，本市将在语文教学中增加优秀传统文化如古诗词、汉字书法、楹联等内容。 　　鼓励学生养成独立思考、反思批判的习惯，课堂上提倡以相互交流和思想碰撞为特征的多重对话。 　 增大阅读量增主观题 　　改进意见还对丰富学生阅读资源、提升学生阅读能力、加强学生写作能力等多个方面分学段提出要求。 　　今后，中华传统文化经典、革命历史题材将成为中小学语文阅读和写作教学的根本素材。 　　改进意见首次对语文教学如何提升学生听说读写能力进行全面说明，提倡在运用中学习语文。 　　今后，语文试卷中将增大古诗文、现代文阅读量，增加优秀传统文化内容考查，适当增加主观题的比例，设置“可选择性〞作文命题。 　　 语文命题原那么 加强对中华民族传统文化的考查 〔如对联、文学常识、文化特征等〕 形成现实生活与优秀传统文化的互动 充分表达语文的根底性和母语学科的重要地位。(如物理和化学中出现的生活应用题) 做好初高中的衔接，加强五种表达方式的应用，尤其是议论语段的表述方法。 * 举例 成语是中华民族文化的精华，它的来源十分丰富。以下各组成语，全都来源于历史故事的一项为哪一项〔2分 〕 A.温故知新 杞人忧天 毛遂自荐 B.门庭假设市 舍生取义 刻舟求剑 C.守株待兔 完璧归赵 幡然开朗 D.闻鸡起舞 破釜沉舟 三顾茅庐 1．欣赏下面这幅书法作品，完成第〔1〕—〔2〕题。15年中考试题 〔1〕对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项为哪一项 A．线条奔放，笔力雄健。 B．五字错落有致，收放有度。 C．气韵贯穿，展现书者胸襟。 D．采用隶书书体，方正典雅。 5．“三十六计〞是指中国古代36个兵法策略，是中华民族优秀文化遗产之一。“三十六计〞中的许多计策是借助比喻定名的。以下计策的定名都借助了比喻的一项为哪一项 A．远交近攻 顺手牵羊 反客为主 B．围魏救赵 以逸待劳 偷梁换柱 C．打草惊蛇 浑水摸鱼 调虎离山