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第一课 男孩 女孩
一、看录像故事:
故事:小明的故事
1 、课间活动时,一群女孩在一起跳橡皮筋,男孩子小明
也想加入,可女孩却异口同声地说:“不要你来,男孩怎么会跳
橡皮筋呢?”
2、小明生气了,于是当女孩跳时他就上前捣乱。这样,他们
吵了起来,并告到老师那里去。
3、老师批评了小明,小明伤心地掉眼泪。
二、想一想:
1、同学们,小明为什么会掉眼泪呢?
2、生活中的你也遇到过这样的事情吗?
3、谁能说一说,男孩和女孩有哪些不同?
三、活动区
1、给男孩和女孩选衣服
2、打扮一下自己 (学生自己通过彩笔来绘画,让自己更美丽)
3、扳手劲比赛
4、把自己喜欢的玩具涂上颜色
(此项活动可采取四大组比赛,即可同时进行,也可分开进行,根
据需要来定。)
5、让学生来给男孩和女孩来找公厕。
四、实践园
1、读儿歌:男孩女孩都可爱,喜好不同不奇怪。男孩勇敢女孩
美,共同成长乐开怀。
2、友爱大行动
互换玩具玩一玩,共做一件事,意在强化学生互相接纳,互相帮
助的意识。
3、下列两种活动,可让学生根据自己的喜好与特长自选一种实
践活动在课内完成,并小组交流。教师巡视。
A、 我的自画像
B、 我的自信卡
第二课 可爱的我
教材简析:
本课由自我介绍,使学生认识自我,完善自我,超越自我。
教学目标:
1、认识自我,完善自我,超越自我。
2、 认识他人,宽容他人,学习他人
教学重难点:
重点 :认识自我,完善自我,超越自我
难点: 认识自我,完善自我,超越自我
教学准备 :放大的课文图片。(有关故事)
教学过程 :
第一课时
(一)、引入主题:提出认识自我和他人的重要性和必要性
教师:同学之间见面,要相互介绍自己。你了解你自己吗?你愿意把
你介绍给大家吗?
1、怎样介绍你自己,我们可以这样来介绍:我叫 ,我今年 岁,我
属 ,,
学生:较了解自己和他人(部分学生)
学生:不了解自己和他人(部分学生)
教师:现在请三位同学谈谈你自己是什么样的人, 客观了说明你有哪
些优缺点。如:我是一个乐观的人, 我是一个做事拖沓的人 ,, 等等。
学生 A:我是一个有上进心的人,我是一个勤奋好学的人,我是一个
怕失败的人。
老师:这们同学只是谈自己在学习方面的表现, 请同学扩展开来谈自
己,包括学习上、思想上、生活上、人际交往方面等等。
学生 B:我是一个热爱体育锻炼的人,我是一个好比好强的人,我是
一个知错又难改的人。
学生 C:我是一个自尊心很强的人,我是个怕羞的人,我是一个上课
迟到的人。
老师:好!前面三位同学简单地谈了谈对自我的认识,看来同学们并
不完全了解自我和他人。 今天我们就提供一个机会给大家: 请同学们
在纸片上写上我是谁?( 20 字左右)
学生:(自由发言谈自己的,大约五六个学生代表)
(二)、仔细想想,爸爸妈妈眼中的我
1、学生在组内讨论。
(三)、讲故事,
用展台出示书中的图片
(四)讨论分析。
1、说说学校里的我。
2、讨论两者一样吗?
第二课时
一、画自己:
大家已经介绍过了自己, 现在大家拿出小镜子照照, 画一画镜中的自
己。
老师巡视指导,给予鼓励。
二、各小组评一评,看一看谁画的最像
小组内换一下自画像,让其他小组猜
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