2015高考语文_小说情节复习.pptVIP

思考角度指导 第四步：读者的感受上分析 第二步：内容上的作用： 1、刻画人物的作用 2、对环境描写的作用 3、表现主题的作用 第三步：结构上的作用 １.在全篇小说中的作用 ２.对上下文情节的作用（开头、中间、结尾） 第一步：概述题干指定的内容， 注意手法及详略主次 （小说《林冲见差拨》） 小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。（6分） ①概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。（内容上） ②为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。（结构上） 〖练一练〗（《怪人》） 答案展示： ①（人物）集中笔墨写平日马乌罗暴躁冷淡“冷酷无情”的性格，与下文他危急时刻舍身救人形成对比，更能凸显他的高尚品质。 ②上文已对如何“烙牛作了详尽细致的描写，此处不必重复； ③“烙牛为下文“救童”一段的重心作铺垫。 ④（情节）与前后文的紧张叙述形成对比，舒缓了节奏，使行文张弛有致。 （《保护人》 2010新课标卷） 答案展示： ①插叙手法，补充上文的叙事内容，集中揭示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理； ②为下文玛兰的言行提供依据，推动情节发展，使小说进入高潮； ③情节由此再起波澜，平中见奇，出人意料，给读者留下更多的想象空间。 情节结构是否合理的探究题 小说《祝福》中祥林嫂在年关“祝福”中死去这一情节是合理真实的且是必然的。 首先，从情节上看，祥林嫂在捐了门槛之后本来寄望能够获得新生，捐门槛后“神气很舒畅，眼光也分外有神”，但是当她“坦然的去拿祝福用的酒杯和筷子”时，四嫂慌忙大声说“你放着吧，祥林嫂”，让她意识到她捐门槛根本不能改变命运，从此身心均受到摧毁性的打击，其死是必然的。 （小说《林冲见差拨》） 小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。（6分） ①概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。（内容上） ②为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。（结构上） [参考答案] (观点一)作者在结局上的处理是合理的。 ①从情节上说，遗璞村人为之自豪的石头被一群年轻人突然炸掉，这样的处理能够产生出人意料的艺术效果； ②从主题上说，“没有用”的遗璞是一种守旧思想与生活方式的象征，这样的处理有助于小说思想内蕴的表达； ③从时代上说，这样的处理符合20世纪80年代初期改革开放的精神，有现实意义。 (二)解答思路 1．亮出自己的见解(合理)→ 从文 本情节引述论据分析→ 从文本主题引述论据分析→ 从写作时代上分析，阐明自己的见解。 2小说第二段，对全文情节展开有什么作用? 3开头写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么作用？ 4第3节师生的问答，与上下文的叙写有何关联？(11江苏) 5作品在塑造司机这个人物形象时，为什么要设置……两个情节？ 6小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？（11浙江） 认真审题（答题角度及侧重点 ） 根据题干要求，该题应从几个角度答题？ 分别是什么角度？ ①父女相依为命（内容）， 为下文选女婿，打陪嫁首饰，女儿出嫁后孤独 度日等情节作铺垫（结构）。 (2分) ②侯菊精细能干（内容）， 为下文写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家 媳妇等情节作铺垫（结构）。 (2分) 为下文写弟弟和父亲的矛盾冲突作铺垫 ①补充交代上文征调动员大会的内容(2分) ②为下文具体描写不同的学生形象作铺垫(2分) ①“曾目睹…”暗示司机生活在危险和悲哀的现实中，(2分) ②“小屋母女…”表现司机心中对美好生活的追求(2分) ①突出这类荒唐现象的普遍性， 衬托主要故事的叙述效果。（内容） ②引出下文，为下文的主要故事作铺垫。（结构） 其次，从人物形象塑造上看，祥林嫂在“祝福”之际死去，更能表现祥林嫂悲剧的形象和命运。 再次，从文章主题表达上看，祥林嫂只有在象征着封建礼教的“祝福”死去，才更能突出小说反封建礼教的主题思想。 可见，要探究情节是否合理真实，需要从情节本身、人物形象的塑造及主题等方面寻找证据。 (二)解答思路 2．亮出自己的见解(合理或不合理)→ 从文本情