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数理统计讲义 数理统计讲义 PAGE / NUMPAGES 数理统计讲义 《数理统计》 教 案 第一章 统计量及其抽样分布 第一节 整体与样本 教课目标 ：要修业生理解数理统计的两个基本观点 :整体和样本，以及与这两个基本 观点有关的统计基本思想和样本分布。 教课要点 : 掌握数理统计的基本观点和基本思想 . 教课难点 ：掌握数理统计的基本观点和基本思想 . 一、整体与个体 在一个统计问题中，我们把研究对象的全体称为整体，构成整体的每个成员称为个体。对多半实质问题。整体中的个体是一些实在的人或物。比方，我们要研究某大学的学生身高状况，则该大学的全体学生构成问题的整体，而每一个学生即是一个个体。事实上，每个学生有很多特色：性别、年纪、身高、体重、民族、籍贯等。而在该问题中，我们关怀的不过该校学生的身高如何，对其余的特色暂不予以 考虑。这样，每个学生（个体）所拥有的数目指标值 —— 身高就是个体，而将所有身高全体当作整体。这样一来，若抛开实质背景，整体就是一堆数，这堆数中有大 有小，有的出现的时机多，有的出现的时机少，所以用一个概率分布去描绘和归纳整体是适合的。从这个意义上看，整体就是一个分布，而其数目指标就是听从这个分布的随机变量。此后说 “从整体中抽样 ”与“从某分布中抽样 ”是同一个意思。 例 1.观察某厂的产质量量，将其产品只分为合格品与不合格品，并以 0 记合格 品，以 1