小班语言《藏在哪里了》教案反思.pdfVIP

活动意图： 由于小班幼儿的语言发展特点，对画面主要内容的完整表述以及多幅图连贯讲述存在困难。 于是开展了此次活动《藏在哪里了》，通过观察画面，运用新的讲述方法学习完整连贯地 讲述，以促进幼儿语言思维和逻辑思维能力的发展，实现幼儿自主性和教师引导性有效结 合。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 活动目标： 1 根据动物的显著特征找出相应的动物。 2 大胆、清楚地讲述动物躲藏的位置。 3 体验捉迷藏游戏的快乐。 4 能分析故事情节，培养想象力。 5 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 活动准备： 1 幼儿玩过石头、