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防火灾安全教育教案 防火灾安全教育教案 防火灾安全教育教案 防火灾安全教育教案 一、教学目标： 1、了解消防安全常识，火灾扑救常识。 2、掌握灭火方法，自救与逃生的方法。 3、重视安全，珍惜身命 二、教学重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法 三、教学难点：掌握灭火方法，灭火器的使用演示。 四、教学对象： 09 秋电 (1 )班全体同学 五、教学方法：自主参与实践合作探究式。 六、教学时间： 七、教学过程： 火灾安全教育 ( 一) 导入课程 (1)XX 年 10 月 2 日晚 8 时 25 分许，某高校一学生公寓 宿舍发生一起火灾事故，致使配置给该宿舍使用的箱子 架、物品柜等设施因火灾被损，另有价值5000 余元的学生 个人财物被烧毁。经查，这起火灾事故是有同学违反学生公 寓管理制度在宿舍内私自使用大功率电器时而造成的( 寝室 当时无人 ) 。具体原因是：插在主接线板的电热杯放在箱子 架顶层，水烧干后自燃，并引燃临近的易燃品，如箱子架上 所放的书籍、衣物、被子等，最终酿成火灾事故。 让学生分组讨论 (5 、6 人一小组 ) “火灾案例”，以增 强火灾预防意识，安全意识 ( 二) 分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法 及逃生方法，提出问题引起学生思考： 校园防火应注意什么 ? 发生火灾时应如何报警 ? 火灾扑救有哪些方法 ? 人身着火时如何自救 ? ( 三) 学生发言 ( 一两个小组代表 ) ( 四) 总结并引出火灾的预防知识 家庭防火 安全使用液化石油气 安全用电及家电器 安全使用炉火 学校防火 禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校，实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。 要建立切实可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材。在有寄宿生的学校里，严格管理，不允许使用电炉、热得快等电热器具。 3、山林防火 要杜绝人为火种 ( 吸烟、野炊、举行火晚会 要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头 引起火灾 ( 五) 火灾初发时应急措施 报警 记住火警电话：“ 119”，同时说明失为地点，由什么引 起火灾。说明报警人的姓名，电话号码等。 初起火灾的扑救措施 若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。 火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火。 救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓 延。 消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况。 ( 六 ) 火场自救与逃生： 在面对大火肆虐的危急时刻， 必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。 “三要” “要”熟悉自己住所的环境 平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、 紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难 层( 间) 胸中有数。 “要”遇事保持沉着冷静 面对熊熊大火，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速果 断的措施，保护自身和别人的安全。有的人因为乱了方寸， 出现错误的行动，结果延误了逃生的宝贵时间。例如，只知 道推门，而不会用力去拉门; 错把墙壁当作门，用力猛敲 ; 甚 至不管三七二十一，盲目跳楼 在开门之前要先摸摸门， 如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来，就不能开门，准备 走第二条路线。即使门不热，也只能小心地打开一点点并迅 速通过，随后立即把门重新关上。因为门大开时会跑进氧气， 这样一来，即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。 “要”警惕烟毒的侵害 在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧 时所产生的大量有毒烟雾，其主要成分为一氧化碳，另外还 有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的研究表明，空 气中的一氧化碳含量为1%时，人呼吸数次后就会昏迷过去， 一二分钟便可引起死亡。专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂 住，尽快地撤离火场。如果火势过大过猛烈，出口通道被浓 烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地 面的“安全带” ，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。绝对不 能以身体站直的姿势去跑。因为冷热空气是对流的，有毒烟 气飘浮在房屋空间的上部，而贴近地面的地方会跑进一些新 鲜空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸，窒息而死。如 果自己的衣裤着火，应该脱掉，或在地上打滚，将火弄灭。 若有人惊惶而逃时衣裤带火，应将其按倒在地打滚，直至火 熄。 “三救” 选择逃生通道自“救” 发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏 散通道、敞开式楼梯逃生，是最理想的选择。如果能顺利到 达失火楼层以下，就算基本脱险了。 结绳下滑“自救” 在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后，该怎 么办呢 ?应该及时利用绳子( 或者把窗帘、床单撕扯成较粗的 长条结成的长带子) ，将其一端牢牢地系在自来水管或暖气 管等能负载