文学与传媒学院汉文专业(说课).pdfVIP

仅供个人参考 文学与传媒学院 2009 级汉文专业 《语文微格教学》报告书 姓 名 付小莉 学号 4014 班级 汉文一班 时 间 5-10 分钟 篇目 《烛之武退秦师》 教师签名 分数 知识目标：了解《左传》相关知识，让学生学到更多的课外知识，积累更多的文言词 教 语及知识，掌握课文中的实词虚词极其用法； 学 能力目标：理解课文中关键语句的含义，培养学生对古文的鉴赏能力，学习文章中塑 目 造人物形象的方法；这可以提高学生学习、理解古文的能力； 标 德育目标：让学生学习到文章中烛之武那种将个人生死置之度外，维护国家安全的爱 国主义精神，从而培养学生的爱国主义精神。 教 教学重点： 把握文章情节和对人物形象的分析。 学 重 点 教学难点： 对烛之武外交辞令的赏析 难 点 教学方法： 1、朗读法。 教 2、问答法。 学 设 教学准备：使用多媒体教学 想 教学课时数：两个课时 第一课时 一、导入新课： 古往今来，有许多凭借一人之力而力挽狂澜的故事，例如张飞，他一句“燕人张冀德 教 在此，谁敢与我决一死战” ，就将前来进犯的曹军喝退了，相信同学们还能够举出很多的这 种例子。兵法曰： “不战而屈人之兵，是为战之上策。 ”刚刚我们所讲的张飞就是凭借勇猛 达到了这样的目的，下面就让我们去感受一下一位出色的外交家是如何凭借他那三寸不烂 学 之舌，仅靠一人之力就解决了国家危机的吧！ 【出示PPT】 二、简介《左传》： 《左传》是我国 第一部叙事详细 的编年体历史 著作， 相传 为春秋末年鲁国史官 左丘明 过 所作。依孔子修订的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前期 240 多年间各国政治、经济、 军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散 文著作。 《左传》善于描写战争和记述外交辞令， 记事条理清楚， 详略得当； 写人简洁生动， 人物形象栩栩如生，是历代散文的典范 。 程 《左传》的别名：《左氏春秋》、《春秋左氏传》 三、简介秦晋围郑的背景： [出示图片] 秦、晋围郑发生在公元前 630 年。此前，郑有两事得罪了晋国：其一，晋文公重耳当年逃亡路过郑国时，郑国 没有以礼相待；其二，晋楚城濮之战中，郑国出兵帮的是楚国，而此役楚国失败。 晋国为什么要联合秦国围攻郑国呢？这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前 632 年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国 为主的楚、 陈、蔡、郑四国联军 （郑国名义上没有参战，实际上已提前派军队到楚国）。两年后， 当晋国发动对郑国 的战争时，自然要寻找得力的伙伴。秦、晋历史上关系一直很好；更重要的是，这时的秦国也有向外扩张的愿望， 不得用于商业用途 仅供个人参考 所以，秦、晋联合也就是必然的了。 四、初步感知课文，落实基础知识： 1、请学生自读课文，先自己借助学习工具解决课文中的字词问题，对课文进行简单的翻译， 疏通课文，提出问题； 2、引导学生反复诵读课文， 注意重点字词的读音， 如：汜(f