提高道法教学质量的思考和建议.docx

精心打造 提高道法教学质量的思考和建议 吴静： 七年级学生学习道德与法治也有大半个学期了，可是一直困扰我的问题是从学生的作 业与练习反馈来看，发现学生在学习道德与法治这门学科上存在许多误区最大的就是认为 开卷考试打开书就能抄上答案，没必要记忆基础知识，只要在书上划划重点考试上翻翻书 就行了，因此往往出现审题不清答非所问，知识点盲目堆砌不得要领等情况，这说明学生 的解题能力还很薄弱，他们不会综合运用所学到的知识，根据所问的问题，去认真思考寻 求解决问题的方法，有的题目，明明很简单，以前类似的也做过，但再次遇到有的学生似 乎碰上了陌生人成了题目，认识他，他不认识题目了，究其原因，我觉得主要有 存在的问题： 1、教师给予学生在课堂上主动学习的动机和机会少， 学生的学习缺乏必要的成功激励。 2、教师在教学设计中缺少悬念和情景，有时找不到学生感兴趣的点，让他们进行分析 与探究。 3、课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练，培养学生搜集和处理信息的能 力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力体现不够。 解决方法： 认真反复的看书看书， 首先要看目录了解全书的知识体系列出每一课的提纲与观点， 次要抓重点记要点对理解活动类的知识要掌握在掌握再次要将重点要点知识扩展开来再现 相关的全部知识系统复习并力求在实践中融会贯通的运用书本知