题西林壁的优秀教学设计.docx

1 《题西林壁》的优秀教学设计 《题西林壁》的优秀教学设计范文 《题西林壁》是人教版小学语文教材中的一首古诗。宋朝着名诗 人苏 轼在游览庐山后采用叙事与说理相结合的方式，将自己的所看所 山西林寺的墙壁上，成为不朽的佳作。本设计对古诗的教学 创新，主要教学程序如下： 感记在庐 进行了大胆的 一、 谈话与导入 1、 师生谈话： 大家都旅游过哪些地方？ 2、 师板书： 庐山。 生跟读两遍。 3、 请学生自己谈谈对庐山都知道些什么。 4、 师生共同观看风光片《庐山》。 5、 小组交流观后的感受。 6、 请学生用一个词语描述一下庐山，并把词语写在黑板上。 二、 初学与感知 1、 庐山是历史文化名胜。九百多年前，宋朝着名诗人苏轼花几 天时间 游览庐山，对庐山的认识还不够全面，他感受颇多，在庐山西 林寺的墙壁上 写下了一首诗。 2 2、 多媒体出示西林寺的图片和《题西林壁》这首诗，师配乐朗 读。 3、 学生自由读诗，要求读准字音。 4、 教音： 岭(ling) 峰(feng) 不识 (bush!) 只缘 (zhiyuan) 5、 指名两生和两组读。 6、 认识“缘”字： ⑴请学生自己通过部首来认识该字。 ⑵完成填空： “缘”字用部首查字法查，应查部首，再查画。第四笔是，名称 第五笔是，名称是。 ⑶多媒体演示“