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山西省阳泉市七年级数学下册6.1平方根导学案2 （新版）新人教版 平方根（2） 自主学习、课前诊断 一、温故知新 1. 正数x满足 =a,则称x是________x2 ___________． 2. 16表示___的算术平方根， 16=___ 2表示___的算术平方根. 3. 如图是面积分别为1,2,4,的正方形中，你能确定它们边长的大小关系吗？ 二、设问导读： 阅读课本P 完成下列问题： 41-44 问题解决 问题1：在课本图6.1-1中： （1）大正方形的边长为____________. （2）小正方形的对角线为__________. 问题2：面积分别为1，2，4 的正方形的边长分别是____________________. 它们的大小关系可表示为: ____＜____＜_____. 问题3：阅读课本P “探究”过程. 41 2是一个___________________数. 你还知道哪些数是无限不循环小数？ 问题4：阅读课本例题2，掌握用计算器求算术平方根的方法. 问题6：完成课本P “探究”，你发现什么规律？ 42 被开方数的小数点，每向左（右）移动两位，那么算术平方根的小数点也相应的向 左（右）移动_________位. 6. 阅读课本例题3，你是如何理解的？:三、自学检测： 3 1 1 1.比较 与 的大小. 2 2 2.完成课本P 练习2题 44 1 / 3 山西省阳泉市七年级数学下册6.1平方根导学案 2 （新版）新人教版 互动学习、问题解决 导入新课 二、交流展示 学用结合、提高能力 一、巩固训练 1.下列各数中，是无限不循环小数的有____________. • •  1.42 2 5 36 ,－ , ，－ ， ， 2. 11 的值在 （ ） A．1 2 之间 B.2 3 之间 C．3 4 之间 D.4 5 之间 3. 完成课本 P 练习第 7 题 48 4.若 5≈2.236, 50≈7.071； 则 0.05≈_______, 0.5≈_______, 500≈______, 5000≈_______. 5.用边长为 5cm 的正方形纸片两张重新剪开 并拼接成一个较大的正方形,其边长约为多少?(精确到 0.01cm) 二、当堂检测 1、填空 2 / 3 山西省阳泉市七年级数学下册6.1平方根导学案 2 （新版）新人教版 64 9= ； = 81 35 2. （1）估计与 最接近的两个整数是多少？ （2）若 35的整数部分为a,小数部分为 b,求 a、b 的值. 三、拓展延伸： 1、求下列各式中X 的值 2 2 （1）x -25=0 （2）25x =36 2. (1)任意找一个很大正数,利用计算器将该数除以 3,将所得结果再除以 3…….随 着运算资料的增加,你发现了什么?换一个数试试,是否仍有类似的规律? (2)任意找一个非常大的正数,利用计算器不断地对它进行开算术平方根……如此进 行下去,你有什么发现？ 课堂小结、形成网络 ________________________________________________________________________ ______________________________ 参考答案 自学检测： 1.＜ 2.略 一、巩固训练 1. , 2 ，－ 5 2.C 3.略 4.0.2236；0.7071；22.36；70.71 5.7.07 二、当堂检测 8 1.3； 9 2．（1）3 和 4；