初中化学课件金属材料.pptxVIP

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金 属 材 料;教材分析: <一>教材内容的地位和作用:   ;;;3 情感目标: (1)通过金属物理性质和用途关系的学习,体会学习化学的价值. (2)培养学生在生活中多观察,多发现,在探索事物本质过程中体验成功的乐趣.;三 教学重点和难点: 重点:认识金属性质和用途之间 的关系及合金概念的了解。 难点:如何合理开发金属的性质 和用途。 ; 二.教法分析;2.分组讨论:让学生畅所 欲言,展开交流,各抒己见。在这个过程中,教师只作为引导者,让学生在肯定及否定中将问题引???深入,最后由教师对学生的观点进行评点和归纳。; 三.学法指导: 本节课我在探究金属物理性质的共性和性时,让学生学会运用对比归纳的方法去研究问题.在实验中培养学生学会观察,善于动脑.指导他们学会运用准确的化学语言描述实验过程.同时增强学生从个别到一般的认识事物的规律. ;;;;归纳:;二 传授新知;你知道吗;2 分析数据 解决问题;物理性质;铁的硬度大,铅的硬度小 ;4、制造飞机和制造机器底座,对所用金属的密度和硬度会有什么要求? ;3 深化结论 质疑解疑 ;考虑物质的用途时,首先要考虑物质的_____,还需要考虑那些因素? ;4 联系实际 引出合金;生铁和钢就是含碳量不同的铁的两种合金.生铁的含碳量为2%~4.3%,钢的含碳量为0.03%~2%.除含碳外,生铁中还含有硅、锰等,钢如不锈钢中还含有铬、镍等.由于在纯金属铁中熔合了一定量的碳、锰或碳、铬、镍等,这种组成的改变,使得合金性能也随之发生改变.例如,纯铁较软,而生铁比纯铁硬;不锈钢不仅比纯铁硬,而且其抗锈蚀性能也比纯铁好得多;性质 比较;实验改进: 实验二是比较焊锡、锡、铅的熔化温度.从而说明合金材料性质和其组成的金属性质的不同. 1课本中处理:在通风橱进行观察实验. 2教学中处理:由于本实验出现了金属铅,在课堂实际操作很困难.故改用课件演示该实验,并添加指示金属熔化的标志旗.;结 论: 焊锡的熔化温度最低,其次是锡,最高的是铅.;;三扩展眼界; 钛和钛合金被认为是21世纪的重要材料,它具有很多优良的性能,如熔点高、密度小、可塑性好、易于加工、机械性能好等。尤其是抗腐蚀性能非常好,即使把它们放在海水中数年,取出后仍光亮如新,其抗腐蚀性能远优于不锈钢,因此被广泛用于火箭、导弹、航天飞机、船舶、化工和通讯设备等;;五.巩固提高;;四 开放型作业;五.板书设计;谢谢大家

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