幼儿中班语言教案小小饲养场.pdfVIP

幼儿中班语言教案小小饲养场 活动目标： 1、通过“小小养殖场”的生活情境，使学生体会数量之间的大小关系， 理解多一些，多得多，少一些，少得多的含义。 2、能在具体情境中，用“多一些，少一些，多得多和少得多”来描述 现实事物，把握数的相对大小关系。 3、通过描述数量之间的关系，培养学生的数学语言，帮助学生建立 数感。 4、通过这节课的教学，培养学生的观察力、小组合作意识和自主探 究能力。 活动过程： 放《数鸭子》儿歌，这首歌好听吗？会唱的小朋友随着一起唱吧！ 刚才画面上的小朋友听说咱班的小朋友也非常喜欢小动物，想邀请 们去她的养殖场做客，你们愿意吗？ 多媒体演示：“小小养殖场”的情境 你能帮这位小朋友介绍一下她的小小养殖场吗？ [评：此环节的设计是通过学生喜闻乐见的儿歌，将学生迅速地引入 情境之中。引起学生的兴趣和注意，进而引导学生进行观察、思考。] 1、自主探究，独立思考 师：小朋友们，你觉得这位小朋友的养殖场漂亮吗？ 生：（赞叹地齐答）真漂亮啊！ 师：是啊，老师也有同样的感觉。养殖场里都养了些什么呢？（生聚 精会神） 1：（跃跃欲试地）养殖场里养了42只鸭子，34只鹅，还有85只鸡。 2：（激动地）我发现养殖场里鸡最多，鹅最少。师：别急，现在老 师想请你们都自己来动动脑筋，看看有什么伟大的发现，待会儿告诉 小组的同学。（学生独立思考，积极投入探究。） 2、合作交流，汇报成果 师：小朋友们，现在请把你的发现在小组内交流一下，可以提意见， 可以补充，但是别人说过的你不要再说了，小组长做好记录，下面看 哪个小组的任务完成得最出色。（各小组合作交流，深入探究） 师：好！哪个小组愿意把你们组的交流情况汇报一下。其他小朋友注 意听，可以补充。 （三）拓展应用 1、猜数游戏 师：小朋友，请你模仿刚才猜老师年龄的方法，两人结合来做猜数游 戏，看谁猜的又快又准。幼儿两人结合进行游戏，教师桌间巡视。 2、师：在养殖场后面的树林里有许多小动物在谈话，你想见一见他 们吗？