幼儿园 中班健康说课稿袋鼠跳.pdfVIP

中班健康说课稿袋鼠跳 导读:袋鼠是本次教学主题《有趣的动物》中的其中之一,虽然袋 鼠在我们日常生活中并不常见,但在电视上,图书中幼儿经常能见到,也 比较喜欢。尤其是它身上有个口袋更吸引幼儿的眼球。在认识了袋鼠 的外形特征和生活习性后,来让幼儿学习模仿袋鼠跳是必不可少的。所 以,设计了本次健康活动《袋鼠跳》,让幼儿通过模仿更加深对袋鼠的 认识。 一、说教材 1、教材来源:健康第一的思想由来已久,许多教育家都对此作出 过精辟论断。其中儿童教育家陈鹤琴先生明确提出幼儿园应把健康放 在第一位。陈鹤琴先生充分认识到健康对于儿童个体以及国家前途的 意义。认为健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。在幼 儿教育实践中,常常出现忽视幼儿健康甚至有损幼儿健康的做法。《纲 要》明确要求:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在 工作的首位。 袋鼠是本次教学主题《有趣的动物》中的其中之一,虽然袋鼠在我 们日常生活中并不常见,但在电视上,图书中幼儿经常能见到,也比较喜 欢。尤其是它身上有个口袋更吸引幼儿的眼球。在认识了袋鼠的外形 1 / 3 特征和生活习性后,来让幼儿学习模仿袋鼠跳是必不可少的。所以,设 计了本次健康活动《袋鼠跳》,让幼儿通过模仿更加深对袋鼠的认识。 2、目标定位:活动的目标是教育活动的起点和归宿。对活动起着 导向作用。健康领域的目标放在五大领域中的首位,这更充分体现健 康第一的重要性。健康目标有四条总目标,在本次活动中我着重学习 第四条:喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。并把目标定为: 1、通过模仿袋鼠跳跃,学习双脚并拢向前跳。 2、喜欢参加体育活动,体验竞赛游戏的快乐。 二、说教法 新《纲要》指出:教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导 者。在本次活动中我除了要以饱满,热情的情绪吸引幼儿外,还采用了 以下几种方法: 1、提问法:鼓励幼儿自己去发现探索,从而启发他们积极,大胆想 象。 2、直观示范法:是一种让幼儿直接感知认识对象的教学法。教师 用语言示范和动作示范来表现袋鼠跳 2 / 3 3、操作练习法:是在教师的指导下,让幼儿通过动手练习从而使他 们巩固地掌握知识技能的一种方法,让幼儿自己动手把双脚套在口袋里 并练习跳,在练习过程中,发现问题,并及时进行纠正。 三、说流程 以直接提问的方法引出课题,激发幼儿想模仿的欲望,然后让幼儿 自己练习模仿袋鼠跳。再进行示范法,让幼儿把双脚套在口袋里进行模 仿跳,在练习从中老师及时提醒幼儿纠正动作,最后进行竞赛游戏。 四、说反思 本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点,重、难点突出, 幼儿的学习劲头也很足,尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行,秩 序较好。但在准备工作中由于没有和配班老师交代清楚,所以,在活动 过程中显得有点乱,各环节衔接不是很理想。另外,由于天气冷,幼儿穿 的衣服增加,所以有的口袋显小没能较好发挥。最后准备的音乐磁带没 有起到作用。 3 / 3