川教版信息技术八下第1课计算机网络及应用教案.pdfVIP

- 好好学习，天天向上 计算机网络及应用 【课题】第1 课 计算机网络及应用 【课型】新授课（本班教室） 【教学内容】 1. 分析本册教材，明确学期计划及学习内容。 2. 什么是计算机网络？有哪些应用？ 【教学目标】 知识目标： 1.明确本学科的学期计划及学习内容。 2. 了解计算机网络的概念。 3. 了解计算机网络的发展。 4.知道计算机网络的功能及分类。 技能目标： 1.根据学期内容，确定自己操作提高的方向。 2.根据网络概念及组成要素，知道组建网络要做哪些事。 3.能恰当地将身边的一些网络进行归类。 情感目标： 1.激发兴趣，让自己的学习能够有的放矢。 2.培养学生分享与合作学习的能力。 3.激励学生要有使命感、责任感。 【教学重、难点】 1.通过学期计划及内容介绍，让学生知道要学些什么，应该怎么来学。 2.组建计算机网络的基本要素。 3.能列举出身边的网络环境并恰当归类。 【学生分析】 对“网络”这个词，更多的同学会把它的概念缩小理解为“互联网”，我们这一节课就是要让 学生了解网络的概念，知道其功能和分类。相对于其它知识、技能，本课内容应该有90% 以上的学生是在同一起跑线。 【教学过程】 一、学期内容及计划 （通过引导，浏览目录，明确学习内容） 例举 “地球村”这个名词,“地球村”就是比喻人和人之间、城市和城市之间、国家和国家 之间的信息交流突破了时间、空间距离，就好像同处于一个小小的村落一样。 这是如何办到的呢？真是要感谢计算机网络，在信息日益增长的今天,网络为我们提供 了一种快速、经济的信息交换手段。什么是计算机网络呢？ -1 - 好好学习，天天向上 二、 计算机网络 我们处在信息社会，信息的来源也很多，我想请同学们就自己听说的，看到的，想象的 相关内容来谈一谈自己对计算机网络的认识。 （学生议论） （根据学生的回答及教师补充，板书“计算机网络的概念”及“必备基本要素”） 1.计算机网络的概念 分散的多台计算机、终端和外部设备用通信线路互连起来，实现彼此间通信及计算机 的软、硬件和数据资源的共享，这样一个系统叫做计算机网络。（指导学生在教材相应位 置标记出） 2. 必备的基本要素 （根据概念叙述，提取这３个基本要素） ·至少有两台具有独立操作系统的计算机 ·通信介质 (有线和无线 ) ·网络协议 我们一直在说计算机网络怎样让我们的信息交流方便、快速，那么，是在什么样的情形下， 是谁把计算机和计算机连接起来形成网络呢？下面，请同学们通过快速阅读教材P1－2页 后，四人小组归纳出各阶段计算机网络的显著特点。 三、计算机网络的发展历程 1.第一代计算机网络（50年 ――60年代）面向终端，网络结构简单，功能有限 2. 第二代计算机网络（60年代末――70年代）共享系统的硬件、软件和数据资源 3. 第三代计算机网络 （70年代末――80年代）网络体系结构和网络协议的国际标准化 4. 第四代计算机网络（90年代至今）互连、高速、智能与更为广泛的应用 下面呢，由老师来给大家讲一下网络的分类 四、 计算机网络的分类 计算机网络就是计算机与计算机相连接，根据计算机之间的距离以及网络所覆盖的面积 不同，可以将网络分为三类： 1.局域网（LAN） 局域网通常是为了一个单位、企业或一个相对独立的范围内大量存在的微机能够相互通 信，共享某些外部设备（过去高容量硬盘、激光打印机、绘图机都是昂贵的设备）、共享 数据信息和应用程序而建立的。 典型的局域网络由一台或多台服务器和若干个工作站组 成。 比如：计算机教室，整个校园内……都是一个局域网。 2. 广域网（WAN） 广域网在地理上可以跨越很大的距离，连网的计算机之间的距离一般在几万米以上，跨 省、跨国甚至跨洲。 -2 - 好好学习，天天向上 大家通常使用的因特网（Internet）就是世界上最大的广域网。 3. 城域网（MAN） 基本上是一种大型的局域网（LAN），它可以覆盖一组邻近的公司或一个城市，可 支持数据和声音，并有可能涉及到当地的有线电视