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幼教機構行政管理 XXX老師 行政的意義 一、 依中文字義解釋 二、 依英文Administration翻譯 三、 依學者XXX博士解釋 一、 依中文字義解釋 「行政」依中文字義解釋乃指「國家與公共團體為實現預定目的所做的事務與行為。」《辭彙》。文化圖書公司出版。 二、依英文Administration翻譯 「行政」這個名詞是由英文「administration」翻譯而來。依「韋氏大字典」（Weblers’Dictionary）的解釋，該字有管理或導引事務的意思，可解釋為「一切事務的管理與導引」。它亦可解釋為公務的推行或管理，也就是公務事務的管理。 學者吳清山博士從下列層面來解釋「行政」 （一）就政治層面 （二）就管理層面 （三）就公共政策層面 政治層面 行政機關所管轄的事務（立法與司法機關所管轄的事務不包含在內）。 管理層面 費堯---行政乃由計畫-組織-命令- 協調-控制五種功能所構成。 葛立克和烏偉克---行政就是計畫- 組織-人員-指導-協調-報告 -預算等之不斷的歷程，簡 稱『POSDCORB』。 公共政策 行政乃為政府政策的規劃與執行結果的一連串歷程。 教育行政的意義 狹義---政府對各項教育事業之計 　畫執行考核等活動而言。 廣義---除了上述以外更包括了學 校行政在內 。 教育行政的義蘊 一、行政程序 二、社會系統 三、行政行為 行政程序 教育行政乃是一種繼續不斷的程序與步驟。我國的行政三聯制，認為行政即是計畫、執行、考核的歷程。強調教育行政業務必須經歷若干必要的邏輯步驟，才能科學而有效地完成任務。 社會系統 教育行政社會系統的觀點純粹是一種概念性的導向，主要是由葛佐爾斯和顧巴發展而成。 把教育行政機關看作為一個整體、一個系統。教育行政工作須在健全的組織結構發揮其合宜的功能始能有效的運作。 行政行為 注重教育行政主管的領導行為，認為行政主管應該設法影響組織成員，避免受人消極性影響。 教育行政的目的 教育行政是服務教與學的，是支援教與學的，是引導教與學的。沒有教師的教學與學生的學習，教育行政就沒有存在的必要。 學校行政的定義 學校所處理的一切事務，舉凡人、事、財、務等都包含在內。學校機關依據教育原則，運用有效和科學的方法，對於學校內人、事、財、務等業務作最妥善而適當的處理，以促進教育進步，達成教育目標的一種歷程。 學校行政的本質 具有教育性和服務性，在於導引、支援教與學、為師生服務。而其所使用的方法，乃是採用有系統、有組織的方法處理各項業務，以提高工作績效。 學校行政的原則 一、專業化原則---接受專業訓練，具有專業的智能 與素養 二、科學化原則---化繁為簡，提高績效 三、學術化原則---隨時進修與研究，掌握教育動態 與訊息 四、民主化原則---群策群力，集思廣益 五、整體化原則---去除「本位主義」的觀念，通力合作 六、彈性化原則---處理事務，需要彈性，才能因應變化和發展 七、績效化原則---以最少的人力、物力和時間，得最大的利益