宽严相济-学会赞美.docVIP

宽严相济 学会赞美 常德外国语学校 陈新才 摘要：打造学风优、班风好的优秀班级，需要班主任讲究方法，注重策略，因人而异，科学指导。在多年的班主任工作中，我总结了八字方针：宽严相济，学会赞美。 心理学家史金诺经通过动物实验证明：因好行为受到奖赏的动物，其学习速度快，持续力也持久；因坏行为而受到处罚的动物，则不论速度和持久力都比较差。研究显示，这个原则用在人的身上也有同样的结果。批评不但不能改变事实，反而只能招致抱怨。 关键词：宽严相济 学会赞美 打造学风优、班风好的优秀班级，需要班主任讲究方法，注重策略，因人而异，科学指导。在多年的班主任工作中，我总结了八字方针：宽严相济，学会赞美。 （一）宽严相济 1 首先关于宽严相济，班主任在教育学生的过程中，很难把握好对学生“宽”与“严”的尺度，往往不是对学生管得太宽，就是管得太严。如何掌握好对学生合适的“宽”和适度“严”呢？我觉得应该从学生个体出发，结合实际情况，把握事情的本质，坚持原则，灵活机动。从根本上说宽严相济，是把关爱每一个学生，发展他们的个性，健全他们的人格，作为出发点和最终目标的。 1.1严而有度，区别对待 班主任要非常了解学生的性格，哪些是问题学生，哪些学生是单亲家庭，哪些学生性格外向活泼开朗，哪些学生沉默寡言性格内向。原则性的问题必须严厉，决不迁就。非原则性的问题，对于性格不同的学生，可以采取不同的方法，性格外向