人教版(新课程标准)七年级第一学期期中考试生物试题.docxVIP

人教版(新课程标准)七年级第一学期期中考试生物试题.docx

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第 第 PAGE #页共10页 第 第 PAGE #页共10页 人教版(新课程标准)七年级第一学期期中考试生物试题 姓名: 班级: 成绩: 一、单选题 TOC \o 1-5 \h \z .在下列结构中,与肝脏属于同一结构层次的是( ) . 一位同学在显微镜下观察一种细胞,这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。这种细胞肯 定不是( ) 黄瓜表皮果肉细胞 B.人口腔上皮细胞 C.黑藻叶片细胞| D.西瓜果肉细胞 .下列全球性问题的解决,与生物学发展没有直接关系的是( ) A . 困 扰 全 人 类 的 各 种 疾B.全球性的 病 —k 环境污染 C . 贫 困 地 区 的 粮 食 短D.火星探测 缺 」器探测火星 4 . 下列关于杜鹃花与杜鹃鸟的结构层次的叙述正确的是( ) 二者结构与功能的基本单位都是细胞 二者体内细胞的基本结构都相同 二者体内组织的种类都相同 二者的结构层次都是:细胞t组织t器官t系统t个体 5 5 .下列有关细胞的说法,正确的是( ) B. B.基因的多样性 第2页共10页 5 5 .下列有关细胞的说法,正确的是( ) B. B.基因的多样性 第2页共10页 .俗话说“食不言,寝不语”,其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的,原因是( ) 有利于保护声带 唾液腺分泌唾液的量减少 流经消化器官的血量减少,不利于消化 食物容易由咽误入气管 .下列属于生物基本特征的是( ) 生物都是由细胞构成的。 生物都是吸入氧气,呼出二氧化碳。 生物都能生长和繁殖。 生物都能进行光合作用。 .关于细胞的分裂和分化,下列说法不正确的是 细胞分化不会导致细胞内的遗传物质发生变化 人的胚胎干细胞能分化形成神经细胞、红细胞、心肌细胞等多种细胞 在细胞分裂过程中,首先是细胞核的分裂随后是细胞质的分裂 番茄果肉细胞具有很强的分裂能力,因此果实由小变大 . “多个物种,一个星球,一个未来”其中“多个物种”具体是指 生态系统的多样性 第 第 PAGE #页共10页 第 第 PAGE #页共10页 生物种类的多样性 生物圈的多样性 .细胞分裂过程中最为明显的变化是( ) A.细胞核 B.液泡 C.细胞质 D.染色体 .橘子中白色的筋络和“藕断丝连”中的“丝”属于( ) 保护组织 B.机械组织 C.输导组织 D.营养组织 .下列关于生物与非生物最本质区别的叙述,正确的是 生物能动,非生物不能动 B.生物能与外界环境交换物质,非生物不能 C.生物有生命,非生物没有生命 D.生物对环境有反应,非生物没有 .下列关于实验方法的叙述,正确的是( ) 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,需往载玻片中央滴一滴生理盐水 盖盖玻片时,用手拿起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓慢放下 染色时,把一滴碘液滴在盖破片的一侧,在另一侧用吸水纸吸引 用牙签在口腔内侧壁刮几下后在载玻片上的液滴中涂抹,这样制成的玻片标本叫涂片 .小明问妈妈:“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬?”妈妈说:“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈 的回答在科学探究步骤中属于 制定计划得出结论提出问题作出假设 制定计划 得出结论 提出问题 作出假设 .下列哪一组是陆生动物对环境相适应的结构?( ) ①外骨骼、角质的鳞或甲 ②肺或气管③鳃 ④鳍⑤发达的感觉器官和神经系统 ⑥支持躯体和运动的器官(如 四肢) ①②③④ B.①②⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.②③④⑤ . “种豆南山下,草盛豆苗稀”,草是影响豆苗生长的( ) A.共生者 B.寄生者 C.生物因素 D.非生物因素 .克隆羊多莉的诞生震惊世界。多莉羊的性状几乎与供核母羊一模一样,由此可以推断细胞中的遗传信息 主要存在于 A.细胞质 B.细胞膜 C.细胞核 D.线粒体 .对照实验中,如果实验结果与假设出现矛盾,下列哪种做法是错误的?( ) 修改假设 修改实验数据 重新假设、重新进行实验 进一步查找相关资料 .选用显微镜的5X目镜、40X物镜,该组镜头能使物像放大 A. 5倍B. 40 倍C. 45 A. 5倍 B. 40 倍 C. 45 倍 20 .下面属于神经组织示意图的是( ) .下列关于细胞的叙述中,正确的是( ) 生物都具有细胞结构 细胞通过分化使细胞数量增多 细胞的生活需要物质和能量 动植物细胞都具有细胞壁 .下列实例哪项不能反映生物对环境的适应( A.鱼离开水一段时间后死亡 C.胡蜂腹部有黑黄相间的斑纹 .下列生物中属于单细胞生物的是( A.玉米 B.人 .种子贮藏的适宜条件是( ) A.高温、干燥 ) 北极熊皮下有厚厚的脂肪 竹节虫的身体极相竹枝 ) 麻雀 D.衣藻 高温、水分适量 低温、干燥 低温、潮湿 25 .淡水鱼类最适在 20C?28C的温度范围内生活,在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”实验中,

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