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小星星钢琴课教案 小星星钢琴课教案 PAGE PAGE PAGE 5 小星星钢琴课教案 课题 弹奏乐曲闪烁的小星 单位名称 授课人 所授学科 音乐（钢琴弹奏课） 教学 目标 ?1、知识与技能 　????（1）乐理知识在乐曲中的应用。 ??????（2）掌握正确的弹奏方法?。 ?????2、过程与方法 　　（1）通过学习正确的弹奏方法，训练学生的手指灵活性，提高学生的键盘操作能力和弹奏能力。 （2）通过对学生的引导和启发训练，培养学生的听力、发散性思维和立体思维。 ??????（3）通过与教师、与同学的合作和交流，提高学生的鉴赏能力、合作能力、向心力和音乐感受力。 3、情感态度与价值观 通过学习弹奏乐曲丰富学生的情感体验，培养学生对生活的积极乐观的态度，对人类对一切美好事物的挚爱之情。 教学重点 1、掌握正确的弹奏方法——轮指法 2、培养学生的听力，把握好节奏、速度、力度的弹奏能力 教学难点 1、右手轮指法的灵活应用 2、乐曲情感表达 课的类型 新授课 授课方法 示范引导法 观摩法　弹唱法　讨论法 互动提问法　陶冶法 教具 多媒体课件、电钢琴 备课时间 上课时间 教学过程 教学步骤 教教学内容 教学活动 教学 依据 教 师 学生 一 组织教学 二 导入新课 三 讲 授 新 课 讲 授 新 课 四 结课 五 课堂小结 六 作业 欣赏乐曲《闪烁的小星》熟悉乐曲主旋律 识谱认知部分 1、认识乐曲的谱号、谱表及弹奏分工、调号、拍号及强弱规律 2、节奏练习 = 1 \* GB3 ①高音谱表即主旋律节奏练习 = 2 \* GB3 ②低音谱表即和声伴奏节奏练习 = 3 \* GB3 ③以上两种节奏合奏练习 小结：在识谱认知部分都学了哪些知识 （二）弹奏能力训练部分 1、右手单手弹奏练习 = 1 \* GB3 ① “带音符回家”即在键盘上找出右手弹奏的所有音符相对应的音组及音位 = 2 \* GB3 ②熟练掌握新学习的弹奏方法及应用： 轮指法的灵活运用 连音线音符的弹奏 2、左手和声伴奏 单手弹奏练习 = 1 \* GB3 ① 自主学习探究，弹奏乐曲 = 2 \* GB3 ②掌握正确的弹奏方法： 二分音符的弹奏方法及应用 3、以上两种单手弹奏合奏练习 （训练听力,掌握节奏、速度、力度） 小结：在弹奏乐曲中我们都学了哪些知识？ （三）乐曲情感处理 师生互动伴奏唱儿歌《闪烁的小星》，在歌声中结课 1.熟练掌握单手弹奏练习，下节课抽查 2.尝试双手弹奏乐曲, 你认为弹奏中的难点在哪里？ 教师导课 教师示范弹奏乐曲，直接导入新课 提问：同学们熟悉这首歌吗歌名叫什么 简述歌曲的作品简介 通过看乐谱和课件演示教师引导学生分析乐理知识在乐曲中的应用 通过分析乐谱，教师引导学生做出正确回答 乐谱和播放多媒体课件相结合 教师引导学生打节奏，适时进行讲评 引导学生找出规律性节奏 乐谱和播放多媒体课件结合 引导学生打节奏， 播放多媒体课件展示乐谱 引导和培养学生的听力、合作意识和审美能力 教师引导 通过看乐谱和影像系统，教师引导学生学习弹奏乐曲，引导和培养学生的听力、合作意识和审美能力 播放多媒体课件 教师给出两个任务： 1）“带音符回家” 2）教师在课件中指定四处音符让学生初步解决弹奏方法 教师巡迴指导，适时指正，引导学生发现问题、解决问题 进行弹奏方法的探究学习和应用 1、师生共同探究讨论，教师分小节讲解示范 2、引导学生边弹边视唱 3、教师引导学生师生互动弹奏乐曲 (回声练习,对话练习,齐奏练习) 注意速度和力度的运用 4、教师讲解示范连音线音符的弹奏 5、教师引导学生反复练习 6、抽查学生弹奏乐曲情况，教师总结 7、教师左手单手配和声伴奏练习 播放多媒体课件乐谱 教师巡迴指导 找同学弹奏讲评 2、教师引导 3、抽查学生弹奏乐曲情况，教师总结 教师要求学生两组，一组右手单手弹奏主旋律，一组左手单手弹奏和声伴奏， 引导和培养学生的听力、合作意识和审美能力 教师引导 1、教师要求学生二人自由结组，一人单手弹奏主旋律，一人单手弹奏和声伴奏，边弹边唱歌词。教师巡迴指导。 2、引导和培养学生的听力、表演能力，合作能力和审美能力 3、教师讲评 教师弹钢琴伴奏 教师引导 学生用心倾听后，回答问题 学生参与互动 学生参与互动。 = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ②练习中抽查学生用自己喜欢的一种方法打出节奏(试读、拍击、弹奏)，其他学生做出评价后，全体学生配合动作用拍击法打节奏 = 3 \* GB3 ③练习中分组互动打节奏并用心倾听和声效果 学生总结 学生实践互动 学生边识谱边在键盘上找出各音，探究学习 学生回答问题 师生共同探究讨论，学生观摩后练习 师生互动、生生互动练习 学生互评 学生单手齐奏主旋律