统编教材小学四年级语文上册《繁星》练笔指导.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 《繁星》练笔指导 一、练笔要求 繁星是最常见的，却引起了古今中外无数人的遐想，巴金写了“从前”“三年前”“如今”看繁星的感受，如果你来到大海边，面对碧海蓝天，你会产生哪些联想和想象呢？ 二、练笔指导 1.要认真回忆你见过的大海的样子。 2.按一定的顺序，抓住景物的特点来写，突出景物的奇特之处。 3.借景抒情。写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外现。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，我们不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的感想。 三、范文展示 大海 我爱大海，爱它那磅礴的气势，爱它的浩瀚，爱它的瞬息万变。它有时波涛汹涌，像只猛虎；有时风平浪静，像慈祥而又温柔的母亲；有时波光粼粼，金光闪烁，像是仙境。 今年暑假，爸爸、妈妈带我一起去北戴河旅游，我终于如愿以偿看到了梦中的大海。 早上，我们向海边走来，当听到了海浪声时，我便迫不及待地向沙滩上跑去。浩瀚广阔的大海映入眼帘，海水是蔚蓝的，映着天，海水时而凶猛，时而温柔，时而掀起一个又一个浪潮，有力地拍打着岩石，溅起了几尺高的洁白晶莹的水花，时而涌起一股又一股柔波奔向海岸，一切是那么的壮观。海边的人越来越多，他们有的捉螃蟹，有的捡贝壳，还有的捞海鱼……我也参加到捡贝壳的行列里，我还在海滩上挖洞，一个海浪打来，坑就被浪拍平了，我感慨大