幼儿教育教学课件设计_新建 Microsoft Word 文档.docVIP

慌慌张张的莎莎 活动目标： 1.学习用恰当的词语描述莎莎的动作表情。丰富词汇：慌慌张张。 2.能结合录像，用生动、形象的语言创造性地讲述莎莎迟到的原因。 3.懂得做事要有条理，并学会整理自己的东西。 活动准备： 1.情境表演：《慌慌张张的莎莎》，老师与一名幼儿表演故事内容； 2.道具：袜子、鞋子、衣服、书包、图书、水彩笔、蜡笔、绘画本、面包、牛奶； 3.场景布置：床、房间 4.每个小朋友一个IPAD：APP 5.课件：故事内容，表演音乐 活动过程： 一、情景表演，引入主题 师：今天，老师请小朋友观看表演，请你们仔细看我和王丁凌小朋友表演了谁？表演了一件什事情？ 小结：表演了莎莎从起床到上学慌慌张张的过程。 二、理解情景内容，大胆讲述 师：故事发生在什么时候？莎莎做了什么？为什么拿着点心出去？她会迟到吗？ （1）分解情景（慢动作），幼儿再次观看，引导幼儿进一步讲述(莎莎起床后先穿什么她是怎样找袜子的……丰富词汇：慌慌张张) 师：起床后她做了什么？她在找什么？在哪儿找到的？然后呢？ 谁能把刚刚小朋友表演的内容大胆讲出来？ （每一个情景内容为故事的一部分，幼儿分段讲述） （2）观看课件，幼儿完整讲述 师：我们一起看着图片讲一讲莎莎慌慌张张的故事。 三、分析莎莎慌张的原因 师：你知道为什么莎莎每天都这么慌张吗？ 你能帮莎莎回答妈妈的问题吗？ 讨论：莎莎每天这么慌张，你们是这样吗？ 四、情感