作物育种学总论.pptVIP

二、作物育种学的主要内容 1.育种目标的制定和实现育种目标的相应策略； 2.种质资源的搜集、保存、研究、利用和创新； 3.目标性状选择的理论和方法； 4.人工创造变异的途径、方法和技术； 5.杂种优势利用的途径和方法 6.目标性状的遗传、鉴定及选育方法； 7.作物育种各阶段的田间试验技术； 8.新品种的审定推广和良种繁育等。 第十九页，共48页。 三、作 物 育 种 学 的 发 展 随着育种学、进化论和相关理论的发展和 育种效率的提高，作物育种从20世纪20-30年代 开始摆脱主要凭经验和技巧的初级状态。以逐 渐发展成为具有系统理论和科学方法的一门应 用科学。 第二十页，共48页。 世界出版的有关育种知识的专著有： 第一部1927年，美国 Hayes和Carber出版的《作物育种》； 1935年，前苏联Vavilov出版的《植物育种的科学基础》； 1936年，中国王绶出版的《中国植物育种学》； 1942年，美国Hayes和Immer出版的《植物育种方法》； 1948年，中国沈学年出版的《作物育种学泛论》； 1960年，美国Allard出版的《植物育种原理》； 1976年，中国蔡旭出版的《植物育种育种学》； 1981年，西北农学院主编的《作物育种学》等 这些著作的出版对促进我国作物育种和教学事业的发 展发挥了重要作用。 60年代以来，随着科学技术的迅速发展，由水稻、小 麦的矮化育种和抗病虫育种所引起的“绿色革命”，极大地推 动和促进了世界农业和植物育种学的发展。 第二十一页，共48页。 现代作物育种的特点和发展动向主要表现在： 1. 育种目标不断提高。 现代农业对新品种不仅要求进一步提高增产潜 力，增强对多种病虫害及环境胁迫的抗耐性，广 泛的适应性；而且还要求具有优良的产品品质和 适应机械化操作等特性； 2. 种质资源工作不断加强。 世界各国越来越重视和加强种质资源的搜集、 保存、研究评价、创新和利用； 第二十二页，共48页。 3. 鉴定分析方法微量、精确、快速。 在目标性状的鉴定、分析、选择中，广泛采 用现代技术和仪器，进行快速、精确、微量和非 破坏性的鉴定分析，以提高育种效率。 4. 开拓育种新途径和新技术。 除应用传统的育种技术外，还大力开拓人 工诱变育种、倍性育种、远缘杂交育种、细胞工 程、染色体工程、基因工程等生物技术。 第二十三页，共48页。 第三节 作物品种及其在作物生产中的作用 一、作 物 品 种 的 概 念 作物品种是 （1） 人类在一定的生态条件和经济条件下，根据人 类需要所选育的某种作物的某种群体； （2）这种群体具有相对稳定的遗传特性，在生物学、 形态学及经济性状上的相对一致性，能与同一作物的其它 群体相区别； （3）这种群体在相应地区和耕作条件下种植，在产量、 抗性、品质等方面都能符合生产发展的需要。 第二十四页，共48页。 由以上可以看出 作物品种是重要的农业生产资料。 优良品种的时间性和区域性。 优良品种包括品种品质和播种品质两层含义。 第二十五页，共48页。 二、作物优良品种在发展作物生产中的作用 1. 提高单位面积产量。 在同样的区域和耕作栽培条件下，一般可增 产20-30%，甚至达到40-50%。 2. 改善产品品质。 禾谷类作物提高蛋白质含量，使氨基酸平衡； 油料作物提高脂肪含量，使脂肪酸平衡； 纤维作物提高纤维长度、强力等内在品质。 第二十六页，共48页。 3. 保持稳产性和品质。 抗耐病虫害和环境胁迫，减少和避免损失。 4. 扩大种植面积。 优良品种适应性广，适宜种植区域广泛。 5. 利于耕作制度的改革、适应机械化操作、 提高复种指数和提高劳动生产率。 选用生长习性、生育特性、株型等适宜的品 种可满足这些要求。 第二十七页，共48页。 第四节 国内外作物育种的成就与展望 一、国内外近代作物育种工作成就 1.种质资源工作不断得到加强。 70年代以来，国内外普遍加强了种质资源 工作，分别建立了现代化的种质资源库，实施了