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一、教学目标
1、正确表述和理解性状、相对性状、遗传、变异等概念;
2、通过对书本上有关性状遗传的漫画,培养学生识图能力;
3、能举例说出动物、植物和人的不同性状及其相对性状;描述相关的生物遗传和变异现象。
二、教学重难点
重点:区别性状和相对性状;辨别并描述遗传和变异现象。
难点:理解遗传和变异现象;解释生物界中的生物学现象;
三、教学过程设计
学习内容
学生活动
教师活动
第1节 遗传和变异现象
性状和相对性状
1、性状
2、相对性状
生物性状的遗传和变异现象
遗传
变异
学生主动思考和回答问题:遗传现象。
激发了兴趣。
学生表现得很有兴趣。并通过声音说出上课老师的名字。
开
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