统编教材小学四年级语文上册《古诗三首》名师课件（第二课时）.pptxVIP

设计思路： 启发学生领读，在理解重点词句的基础上，抓住“读”的根本，让学生反复吟诵，感悟诗句的意境，激发阅读兴趣。抓住关键词语加深古诗的理解。尊重学生的诵读意愿，熟读成诵，培养他们对古诗的语感，把古诗的语言纳入自己的语言中来。;同桌之间多种方式认读生字。;我们一起来背诵课文。; ;暮江吟 ［唐］白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。;默读古诗，找一找诗中描写了哪些景物？;小组之间交流：作者是在什么时间观察到的江边景色？;傍晚夕照，是怎样的景象呢？;你知道哪些古诗中吟咏夕阳的名句？;新月当空，诗人又看到了什么呢？;从下面的词语中你感受到了什么？;小组内尝试翻译这首古诗。;贵在得法;学以致用;赏析《题西林壁》也是一首描写景物的诗。;苏轼是从什么角度看庐山的呢？有什么启示？;诗人看不清庐山真面目的原因是什么？;小组内尝试翻译这首古诗。;你从《题西林壁》学到了什么人生哲理？;《雪梅》也是一首描写景物的诗。;有感情地朗读《雪梅》。;你从《雪梅》学到了什么人生哲理？;小组内尝试翻译这首古诗。;选择一首自己喜欢的古诗写在记录本上。;比较这三首古诗的异同。;小组之间汇报交流一首自己喜欢诗歌的学习成果。;有感情地朗读课文、背诵课文，默写《题西林壁》。; 打开“阅读训练-《古诗三首》”，一起来闯关吧！