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- 2021-10-30 发布于河北
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《解决问题》教学设计
教学设计: 范涪京。
教学内容: 教科书第 97 页“ 20 以内进位加法”例 5。
教学目标
1.会用 20 以内进位加法解决实际问题。
2.初步感受解决问题的思考过程,体会从不同的角度寻找信息在解决问题时的异同。
3.感受数学与生活的密切联系,学会运用数学知识解决生活中的问题。
教学
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