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小学优秀班主任发言稿 篇一：小学优秀班主任班级治理发言稿 班级治理发言稿 尊敬的各位领导、亲爱的各位教师，家长、学生们： 大家好。首先感谢给我一次与大家交流的时机，做一个关于班级治理方面的发言，事实上在座的各位教师都比我有发言权。假设真要我来说，我就把我们平时所做的工作简单的谈几点体会： 一、健全班级的规章制度，依章“治”班，学生素养参差不齐，尤其是当班级出现无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的阻碍的同学时，假设任其开展，这些学生就会构成一种无视纪律约束的自由认识，而且还会对其它同学造成负面阻碍。 1.俗话说“无规矩不成方圆”。一个班要治理好就必须制定出一些行之有效的制度，如班纪班规制度、考勤制度、纪律卫生检查制度、学生量化考核制度等。这些制度教师协同班干部制定。制度建立之后，关键看执行。教师和学生共同参与，一起努力，共同成长。 2.培养学生自我治理才能，实行“班务”自治。满足学生的参与认识，充分发挥学生的主体作用，以适用今后社会竞争的需要。 二、坚持班主任与各科任教师相结合，科学完美地治理班级。我班之因而能健康有序的开展，与全体科任教师的积极协作教导是密不可分的。 三、培优辅差，发挥学生合力优势，使学生学业共同提高。培优转差是我们教学工作的一项重要内容。我们看任何一个学生都是用一分为二的观点看中差生，用开展的目光看学生，因势利导，给消极要素为积极