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判别分析实例汇总 判别分析实例汇总 判别分析实例汇总 例：人文与发展指数是联合国开发计划署于 1990 年 5 月发表的第一份《人类发展报告》中 公布的。 该报告建议， 目前对人文发展的衡量指标应当以人生的三大要素为重点。 衡量人生 的三大要素的指标分别为：实际人均 GDP 指数、出生时的预期寿命指数、受教育程度指数 （由成人识字率指数和综合总人学率指数按 2/3、 1/3 的权重加权而得） ，将一生三个指数合 成为一个指数就是人文发展指数。 今从 2007 年世界各国人文发展指数 （ 2005 年）的排序中， 选取高发展水平、 中等发展水平和低发展水平国家各 6 个作为三组样品， 另选四个国家作为 待判样品， 资料如下表所示。 试用判别分析过程对以下数据资料进行判别分析， 并据此对待 选的四个国家进行判别归类。 国家 人均 GDP（美 出生时的预 成人识字率 初等、中等和 元） 期寿命（岁） （ %） 高等教育入 学率（ %） 第一类：高发 美国 41890 77.9 99.5 93.3 展水平国家 德国 29461 79.1 99.2 88 希腊 23381 78.9 96 99 新加坡 29663 79.4 92.5 87.3 意大利 28529 80.3 98.4 90.6 韩国 22029 77.9 99 96 第二类：中等 古巴 6000 77.7 99.8 87