人音版小学音乐六年级上册第二课第三课时《迪克西岛》教案.docVIP

人音版小学音乐六年级上册第二课第三课时《迪克西岛》教案 人音版小学音乐六年级上册第二课第三课时《迪克西岛》教案 21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） PAGE 人音版小学音乐六年级上册第二课第三课时《迪克西岛》教案 人音版音乐六年级上册第二课第二课时《迪克西岛》教学设计 课 时：1课时 教学策略/教学思路：本课通过聆听乐曲《口哨与小狗》导入新课，边听音乐边律动，并模拟吹口哨与小狗散步的情景，比较与《迪克西岛》的异同，使学生了解国外文化，学会哼唱主题乐段。并通过课堂的竖笛练习，掌握乐曲《萧》。 教材分析：人民音乐出版社六年级上册歌曲《迪克西岛》改编自美国民歌《迪克西岛》。美国南北战争时自认为与北方的扬基人不同的南方人叫自己迪克西人。在美国南北战争时期南方邦联的非正式国歌为“我希望我在迪克西”（I Wish I was in Dixie），也称《迪克西岛》。内容主要是对于南方乡土的歌颂，1861年在杰佛逊·戴维斯的总统就职仪式上被当作国歌演奏。? 学情分析：六年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些