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人音版音乐三年级上册第8课《丰收》教案 人音版音乐三年级上册第8课《丰收》教案 PAGE 人音版音乐三年级上册第8课《丰收》教案 《丰收》教案 教学目标： 1、欣赏乐曲。 2、通过欣赏乐曲《丰收》，感受管弦乐曲的风格，开阔音乐视野。 教学重、难点： 1、体会乐曲的速度和感情。 2、感受管弦乐曲的风格。 教学过程： 一、介绍乐曲。 1、导入。 同学们，让我们一起来欣赏一组图片，请同学们判断它们表现了什么主题？ 生：丰收。 2、介绍管弦乐曲《丰收》。 师：同学们真聪明，我们今天要学习的管弦乐曲名字就叫“丰收”，它选自管弦乐《海霞》组曲。 二、欣赏管弦乐曲《丰收》。 1、完整欣赏《丰收》。 2、乐曲的速度是怎样的表现了什么情绪 引导学生说说歌曲的情绪，教师进行归纳总结。 3、教师出示《丰收》谱例，学生跟钢琴伴奏轻声哼唱歌词。提醒学生哼唱时注意歌曲的情绪。 4、简单介绍管弦乐及其历史。 管弦乐系指除协奏曲、交响乐之外的由管弦乐队演奏的其他类型的作品。管弦乐队通常由弦乐、木管、铜管、打击乐等不同乐器组合而成。有时因创作意图和演出条件的不同，可对乐队编制适当调整，或加用钢琴、竖琴、钢片琴等。我国的管弦乐队为增强作品的民族风格或地方色彩而加入一些民族乐器，亦属常见。 管弦乐是随着16，17世纪声乐与器乐的发展逐渐形成的，到了18世纪后，海顿确立了管弦乐队编制和主调音乐样式；莫扎特则进一步加以肯定