幼儿园绘本教案：我不知道我是谁.pdf

绘本教案 一、活动名称：语言《我不知道我是谁》 二、活动目标： 1、引导幼儿欣赏童话，能听懂童话的主要内容，联系生活实际，了解自己吃什么，住哪里， 脚有什么用？ 2、帮助幼儿理解童话内容，引导幼儿找出“达利B”到底是什麽动物。 三、活动准备： 1、故事：《我不知道我是谁》 2、轻音乐 3、题目卡 分析：这是一个绘本故事，幼儿在这个故事中认识了两个小动物达利B （兔子)和杰 西D （黄鼠狼），通过一系列的问题的深入，达利B终于知道自己是一只兔子，但是当他战 胜了黄鼠狼的时候，其他兔子欢呼他为英雄时，他又糊涂了：兔子是谁？ 四、活动过程：（一）导入 儿歌（小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱） （二）介绍封面 (观察图，图中有什么？主要引出大脚，题目，作者） 1、师：小朋友们，我们来看看图上有什么？那我们看看它长着什么呀？（长长的耳朵，大 大的脚，那你们知道它是谁吗？——老师给它起了一个好听的名字叫达利B，我们都知道达 利B 是一只可爱的兔子，可是，达利B 呀并不知道它自己是谁，所以老师今天要给你们讲 一个有关达利B 的《我不知道我是谁》的故事。（指在字上） 师：我们再来仔细观察一下图上还有什么？（这些字是要告诉小朋友们这本书是英国 的乔恩.布莱克写的，由德国的阿克盖尔.舍夫勒画的图，由中国的邢培健翻译的） 师：这一页是书的环衬 师：这一页是扉页，我们看看上面除了我们提到的还有什么，（格林文化） 师：刚才说了这么多，老师要给你们看下张图片，我们看到达利B，达利B说：“我不知道 我是谁？” 师：现在我们一起来看看达利B 以为自己是谁？（出示图片5） 引导幼儿观察图片 总结： （达利B说：“我是一只猴子吗？”“我是一只树袋熊吗？”“我是一只豪猪吗？” 接下来，我们看看达利B又遇到什么疑惑了？ （达利B不知道自己应该住在哪里？，它在想：“我应该住在山洞里吗？，我应该住在鸟窝 里吗？，我应该住在蜘蛛网上吗？” 达利 B 想了好久也没有想到它自己应该住在哪里，那我们的小朋友知道自己应该住在哪里 吗？，现在请我们的小朋友来说说？ 好了，那达利B 除了疑惑自己住的地方之外，它还有什么问题不知道，我们来看一看（出 示图片7）； 啊，原来达利B还不知道自己应该吃什么？它说：“我应该吃鱼吗？，我应该吃土豆吗？， 我应该吃虫子吗？”达利B不知道子应该吃什么，那小朋友说说你们应该吃什么？（讨论） 9、对了，小朋友前面我们发现达利B 有长长的耳朵和大大的脚，所以呀达利B 又遇到麻 烦了，它不知道自己的脚为什么会那么大，而且又有什么用呢？它呀在想：“是用来滑冰的 吗？，是用来给老鼠坐的吗？，是用来遮雨的吗？”（出示8、9） 一下子，达利B就愣在哪儿想：“我是谁？我应该住在哪里？我应该吃什么？我的脚这么大 有什么用呢？”（出示10）达利B 决定去寻找答案,我们看看它去哪里找答案了，得到答案 幼儿园教案 绘本教案 了没有。 （出示图11），达利B看见鸟住在树上，就决定自己也要住在树上。 （出示图12）达利B看见松鼠吃橡子，就决定自己也吃橡子。但它还是不知道自己的脚为 什么那么大。 （出示图13）接着我们来看又发生了什么事：“一天，树林里的兔子们都慌慌张张的，他们 跑到达利B 的树下，大喊对达利B说：“你得赶紧下来，洁西D来啦！”达利B 问：“洁西 D是谁？”兔子们急的没工夫回答，它们便在草地上四下散开，消失在地洞里。 （出示图14、15、16、17）同伴们都离开了，可是达利B 呢？它依旧呆在树上，又啃了一 个橡子，还再琢磨它的大脚。这时呀，洁西D 慢慢地钻出灌木丛。它的牙齿像碎玻璃一样 锋利，它的眼睛像跳蚤一样灵活。它在洞旁转来转去，可是，一只兔子也没见着。它往上一 看，达利B挥了挥手。说到：“你好，并问你是一只獾吗？，你是一只大象吗？你是一只鸭 嘴兽吗？” （出示图18、19）洁西D越来越爬近达利B并说：“不，我的朋友，我是黄鼠狼”，达利B 问：“你住在水坝上吗？你住在池塘里吗？你住在狗窝里吗？”洁西D爬的更近了。：“不， 我的朋友。我住在树林里最黑暗的角落。”达利B 继续问着：“你吃昆虫吗？你吃水果吗？ 你吃圆白菜吗？” （出示图20）洁西D爬到了达利B 的身边用刺耳的声音说：“我吃兔子！像你一样的兔子！” 达利B非常吃惊，结结巴巴地说“我是兔子 ？” 小朋友们老师想问你们达利B为什么非常吃惊？它知道自己是谁了吗？ （出示图21）我们看一下