幼儿教育教学课件设计_大班数学说课稿 蜈蚣叔叔的袜子.pptVIP

一、发现规律 1、 导入：教师展示袜子图片，以提问的形式引入，激发幼儿的兴趣。 本环节采用的是问题引入法：课堂上通过的对话、使幼儿提高学习兴趣，产生探索新知的欲望。 二、延续排序 3、初步尝试 4、巩固练习 三、创造规律排序 六、活动延伸 游戏，《蜈蚣走》幼儿排成一竖队，同时迈出同一只脚，以此类推向前走，可进行比赛，培养幼儿的团结合作能力，提示幼儿可以按规律排序站队如、一男一女、一高一矮等。 七、说活动反思 敬请指导 * 一、说教材 《蜈蚣叔叔的袜子》是一本非常有趣的绘本，书中蜈蚣叔叔袜子的穿法蕴含了规律排序的知识。排序这部分已经学习过按形状排序的相关知识，本次活动将继续延续之前的内容，学习按颜色排序，活动中我按照大班孩子的年龄特点，借助绘本故事让幼儿发现规律、学习排序、将新旧知识结合发现和创造规律，设计由浅入深、由易到难，帮助幼儿逐步建构规律排序的不同经验。 二、说活动目标 (1)感受颜色、形状规律排序带来的美感，体验排序的乐趣。 （2）发现按颜色、形状排序的规律特征，会延续规律排序。 （3）创造规律，运用颜色、形状等不同的规律特征进行排序.