质量守恒定律.pptxVIP

欢迎各位老师光临指导相关知识回顾：1、什么是化学变化？2、化学变化的实质是什么？3、化学变化的本质特征是什么？4.3质量守恒定律岚皋县大道九年制学校——邱爱强1.提出问题 化学反应前后各物质的质量和是否会发生变化呢？ 2 .猜想与假设 （1）参加反应的各物质的质量之和大于生成的各物质的质量之和。 （2）参加反应的各物质的质量之和等于生成的各物质的质量之和。 （3）参加反应的各物质的质量之和小于生成的各物质的质量之和。 让我们用实验和智慧来求证吧！科学探究思考?点燃磷+氧气→五氧化二磷 点燃P + O2——P2O5M1M2？反应物生成物方案一：白磷燃烧前后质量的测定视频实验16.白磷燃烧前后质量测定-初中化学实验大全（流畅）_352x272_2.00M_h.264.flv16.16.白磷燃烧前后质量测定-初中化学实验大全（流畅）_352x272_2.00M_h.264.flv白磷燃烧16.白磷燃烧前后质量测定-初中化学实验大全（流畅）_352x272_2.00M_h.264.flv前后质量测定方案一、白磷燃烧白磷燃烧产生大量白烟，放出大量的热。实验现象 ：反应前总质量（g）： M1反应后总质量（g）： M2 实验结果 ： M1=M2方案二 教师演示实验二密闭条件下石灰石与稀盐酸反应前后质量的测定。 密闭条件下石灰石与稀盐酸反应前后质量的测定。实验现象 ：石灰石表面产生大量的气泡。碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳CaCO3+2HCI → CaCI2+H2O+CO2实验结果：M反应物 ＝ M生成物(CaCI2+H2O+CO2 )m（CaCO3）+m（2HCI） ＝ m（CaCI2）+ m（H2O）+ m（CO2）方案三 学生探究实验方案三 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应前后质量的测定学生探究实验 硫酸铜与氢氧化钠的反应 先观察视频实验，注意学习操作细节。初中化学实验质量守恒定律（15）（流畅）_352x272_2.00M_h.264.flv初中化学实验质量守恒定律（初中化学实验质量守恒定律（15）（流畅）_352x272_2.00M_h.264.flv15初中化学实验质量守恒定律（15）（流畅）_352x272_2.00M_h.264.flv）（流畅）初中化学实验质量守恒定律（15）（流畅）_352x272_2.00M_h.264.flv_352x272_2.00M_h.264.flv学生分组进行探究实验 实验现象 ： 生成蓝色沉淀。氢氧化钠+硫酸铜→氢氧化铜+硫酸钠NaOH+CuSO4 → Cu(OH)2+Na2SO4实验结果： M反应物 = M生成物m（NaOH）+m（CuSO4）=mCu(OH)2+ m（Na2SO4）质量守恒定律生成的各物质的质量 总和参加反应的各物质的质量总 和 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。理解质量守恒定律的定义时要注意： 1． 质量守恒定律适用于所有化学反应。2．质量守恒定律的“守恒”指的是质量守恒，其它方面如体积等不一定守恒。3. “参加化学反应的各物质的质量总和”，应当包括实际参加化学反应各种物质，包括气液固三种状态。4. “生成的各物质的质量总和”，应当包括生成的各种物质，如沉淀、气体等。课堂练习1.根据质量守恒定律，100g水和100g酒精混合质量为200g.这种说法对不对?2.在A+B→C+D的反应中，5克A和一定的B恰好完全反应，生成3克C和10克D，则B的质量是（ ）(A)18克 (B)7克　(C)8克 (D)6克化学反应前后质量为什么守恒？实验分析化分重新组合质量守恒的原因分析： 1 反应前后原子的种类没有改变；2 反应前后原子的数目没有增减；3 反应前后原子的质量没有改变。请思考:在化学反应中，肯定会发生改变的是什么？.物质的种类和分子的种类内容原因应用小结质量守恒定律原子种类没有改变内容质量守恒定律原因应用小结解释一些实验现象 参加化学反应的各物质 原子数目没有增减 的质量总和等于反应后 原子质量没有变化生成的各物质的质量总和小试牛刀1、下列变化可用质量守恒定律解释的是（ ）A、10克的水变成10克冰B、物质升华要吸收热量C、9克水完全电解生成1克氢气和8克氧气D、5克糖放入25克水中得到30克糖水2、已知有反应A+B—C,现有10克A与8克B反应，反应后剩余3克A，请问生成C多少克？“七嘴八舌”话现象用质量守恒定律解释下列现象。 1.镁条在空气中燃烧后，所生成氧化镁的质量比镁条的质量增加了。 2.把氯酸钾和二氧化锰的混合物加热后，试管里所剩物质的质量小于原混合物的质量。课后巩固1、 P113-114:1.2.3.4.5.6.2、解释下列化学现象：（1）、细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大