任务型教学理论.docxVIP

PAGE PAGE 10 任务型教学理论 《英语课程标准》 （实验稿）提出，制定该标准的 理念 是： 面向全体学生，注重素质教育；整体设计目标、体现灵活开放；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体 验参与；注重过程评价，促进学生发展；开发课程，拓展学用渠道。 其中最引人注目的是采 用活动途径， 倡导体验参与， 即倡导任务型的教学途径， 让学生在教师的指导下， 通过感知、体验、实践、参与、合作等方式，实现任务中制定的目标，从而感受成功。在学习过程中进 行情感和策略调整，让学生养成积极的学习态度，促进其语言实际运用能力的提高。 目前， 任务型语言学习方式（ Task-based