2021秋七年级数学上册第二章有理数2.5有理数的大小比较授课课件新版华东师大版.ppt

知2－练 感悟新知 知2－讲 感悟新知 总 结 比较两个数的大小时， 先确定两个数的数性，若一 正一负，则正数 负数 ；若其中一个数为 0 ，则正数 0 负数 ；若两个数都是负 数，则遵循两个负数大小比较法则进行比较 . 知2－练 感悟新知 例4 若a0，b0且|a||b|，用“”号把a，－a，b， －b四个数连接起来． 导引：紧扣相反数、绝对值的几何意义，利用数轴 比较抽象字母 的大小 . 知2－练 感悟新知 解法一：因为 a0，b0，且 |a||b|， 所以 a 在原点的右边，b 在原点的左边，且 b到原点的距离大于a到原点的距离 . 根据相 反数的几何意义 ，可得数轴上 -a，-b 的置 . 所以把 a，b，-a，-b 表示在数轴上，如图 . 知2－练 感悟新知 解法二：因为 a0，b0， 所以 a 为正数，b 为负数 . 所以 -a 为负数，-b 为正数 . 因为正数大于一切负数，且 |a||b|， 所以 b-aa-b. 知2－讲 感悟新知 总 结 利用数轴比较有理数 的大小时，要先在数轴上明确标出各个数的位置，再根 据数轴上右边的数比左边的数大这一特点，得出结论 . 1．(中考·毕节)下列说法正确的是(　　) A．一个数的绝对值一定比0大 B．一个数的相反数一定比它本身小 C．绝对值等于它本身的数一定是正数 D．最小的正整数是1 知2－练 感悟新知 知2－练 感悟新知 2．下列说法中，正确的有(　　) ①一个数的绝对值越大，这个数越大； ②一个正数的绝对值越大，这个数越大； ③一个数的绝对值越小，这个数越大； ④一个负数的绝对值越小，这个数越大． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 知2－练 感悟新知 3．比较 的大小，结果正确的是(　　) A． B． C. D． 知2－练 感悟新知 4．下面各数的大小排列正确的是(　　) A． B． C． D． 课堂小结 有理数的大小比较 两个有理数比较大小的“三种情况”： (1)两数同号： (2)两数异号：正数大于负数. (3)一数与0 同正：绝对值大的大. 同负：绝对值大的反而小. 正数与0：正数大于0. 负数与0：负数小于0. 课堂小结 有理数大小比较的一般方法： (1)利用绝对值比较：两个正数比较大小，绝对值大 的数大；两个负数比较大小，绝对值大的数反而 小； (2)利用数轴比较：在数轴上表示的数，右边的数总比左边的数大．正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负数． 有理数的大小比较 * 第2章 有理数 2.5 有理数的大小比较 第2章 有理数 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 学习目标 课时讲解 1 课时流程 2 利用数轴比较有理数的大小 利用绝对值比较有理数的大小 课时导入 复习提问 引出问题 复习提问 引出问题 由2. 2节我们知道:在数轴上表示的两个有理数,右边的数总比左边的数大;正数都大于零,负数都小于零,正数都大于负数. 那么,怎样直接比较两个负数的大小呢？ 例如，-3与-5哪个大？ -1.3与-3哪个大？ 知识点 利用数轴比较有理数的大小 知1－导 感悟新知 1 将各有理数在数轴上表示出来，再根据“在 数轴上，右边的数总比左边的数大”进行比较． 知1－练 感悟新知 例 1 将下列各数按从小到大的顺序排列，并 用“＜”号连接起来：－1，－2.5，3 ，3 ，0，－4，－2，5. 导引：紧扣两种比较大小的方法步骤，可选择其中 的一种进行 . 知1－练 感悟新知 所以－4＜－2.5＜－2＜－1＜0＜3＜ 3 ＜5 . 解法一：设这些数对应的点分别是A，B，C， D，E， F，G，H.在数轴上描出各点如图， 知1－练 感悟新知 解法二： |-1|=1，|-2.5|=2.5，|-4|=4，|-2|=2， 且 1 ＜ 2 ＜ 2.5 ＜ 4， 所以 -1 ＞ -2 ＞ -2.5 ＞ -4.