七年级语文教学反思.docxVIP

七年级语文教学反思 七年级语文教学反思  身为一名优秀的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是我精心整理的七年级语文教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。  七年级语文教学反思1 一堂好课，除了目标明确，教师更应关注师生之间的对话，教师应及时地接住抛出的球，在课堂中做一个好球手，时时留意找个适合的点与学生对话。比如，这堂课中，教师的教学目标是将夸父归为一个失败的英雄，应对失败不气馁。在说说夸父是一个怎样的人？这一环节中，已有学生提到夸父是一个自高自大的人。教师也追问：你从什么课文的哪个地方看出来的？学生说：他敢与太阳赛跑，是个自高自大的人。此时的教师没能很好接住这个球，应再次追问：为什么你认为敢与太阳赛跑是自高自大？而教师为急于点其他学生回答，未能接住这个球，引导学生体会思考失败英雄的形象，当回过神时，只能眼睁睁地看着这个球从身边滑走。而正因为这个球未能接住，所以导致下一环节的进行，受到必须的影响，甚至于本堂课的亮点没能充分展示出。学生也只能勉强认同教师引导出的失败英雄。 其二：对文本的质疑探讨还欠缺。由于质疑这个环节中没有以主问题引导学生思考，就似乎让学生在没有缰绳的牵引下，驾驭一匹不知其性的良马一般，要想出引出失败英雄就略显牵强。  其三：神话故事就应让