小学语文湘教版三年级下册第八单元《读不完的大书》.docVIP

小学语文湘教版三年级下册第八单元《读不完的大书》 小学语文湘教版三年级下册第八单元《读不完的大书》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案 【省级名师教案】 1教学目标 1、认读“昆、营、迁、货、诚、暑、橘、腻、袭、奥”10个生字;掌握由生字组成的词语,积累好词佳句。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对大自然的喜爱和赞美之情。 3、联系生活实际,感悟课文内容,培养观察能力及审美情趣。 4、激发热爱大自然的情感,探究大自然的奥秘。 2学情分析 这是一篇优美略读课文,贴近自然,给人美的享受!这篇文章生字新词较多,要求学生在学习中积累好词佳句,并能联系生活实际,感悟课文内容,培养观察能力及审美情趣,激发热爱大自然的情感,探究大自然的奥秘。 3重点难点 1、联系生活经历,感悟文中内容,体会大自然的奥秘。 2、学习课文中的语言和写法,理解课文最后一段。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学目标 4.1.4教学活动 活动1【讲授】读不完的大书 一、创设情境,猜谜引入(一)小朋友们,老师想考考你们有关大自然的知识。(二)出示有关大自然花草树木、飞鸟虫鱼的谜语,让学生猜。如:有头没有颈,身上冷冰冰,有翅不能飞,无脚也能行。(鱼)……(三)有位作者也写到了许多大自然中好玩的东西,让我们去看一看。(板书课题:读不完的大书)二、初读课文,感知内容(一)自由朗读,明确要求。1、把课文读通顺、流畅,思考课文有几个自然段,每段写什么。2、批画圈点,在不懂的地方做上记号。(二)交流学习体会。1、自由组合,互相交流学字学词收获。2、出示生字新词卡,联系上下文朗读品味。重点指导:“营、诚”的韵母是后鼻音;“腻”的声母是鼻音n。(三)哪些同学把课文读好了,愿意读给我们听听吗?三、探究课文,细读领悟(一)课文哪几个自然段具体写大自然中好玩的东西?(第2-5自然段)(二)默读第2-5自然段。找出作者具体写了大自然中哪些好玩的东西。(三)分组朗读,小组轮读。四、精读赏析,突破重点(一)说说作者最喜欢什么,你从哪个自然段看出来的。1、大自然有写昆虫虽然很小,但它们的行为却往往认人不可思议,读蚂蚁搬家的情景,该用怎样的语气读呢?(惊讶。指名朗读,集体评议)2、蚂蚁两军对垒时表现怎样?表达了作者怎样的感情?(齐读,看谁能读出对蚂蚁的敬佩之情)(二)作者还写了大自然中哪些有趣的现象?你最喜欢什么,为什么?1、小组合作交流,反复朗读品味2、4、5自然段。2、小结,齐读2-5自然段,边读边想象所描述的画面。(小朋友读得真不错,读出了对大自然的喜爱和赞美之情。我们在朗读时,根据内容想像画面,会读得更美) 4.2第二学时 4.2.1教学目标 1、认读“昆、营、迁、货、诚、暑、橘、腻、袭、奥”10个生字;掌握由生字组成的词语,积累好词佳句。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对大自然的喜爱和赞美之情。 3、联系生活实际,感悟课文内容,培养观察能力及审美情趣。 4、激发热爱大自然的情感,探究大自然的奥秘。 4.2.2学时重点 联系生活经历,感悟文中内容,体会大自然的奥秘。 4.2.3学时难点 学习课文中的语言和写法,理解课文最后一段。 4.2.4教学活动 活动1【讲授】读不完的大书 一、复习导入(一)读词语:浮云飞鸟、走兽昆虫、虾蟹游鱼、展翅滑翔不可思议、两军对垒、令人敬佩、暑寒荣枯、千姿百态、温柔细腻。(二)通过上节课的学习,我们知道了大自然有许多有趣的现象。大自然里奥秘无穷,你觉得哪段最有趣?自由读。二、总结全文,品读内化(一)齐读第1自然段和第6自然段。(二)为什么说大自然是一本读不完的大书,看不完的大画册?(联系课文内容)(三)为什么说大自然里有无穷的奥秘,无尽的乐趣?(联系自己生活)三、拓展延伸(一)联系课文内容和平时的生活积累,说说大自然中有吧些奥秘。你能提出哪些问题?你能回答哪些问题?